在原子中與質(zhì)子數(shù)不一定相等的是（　�。�
A、原子序數(shù)B、核電荷數(shù)
C、核外電子數(shù)D、中子數(shù)
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的原子中的微粒間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，與中子數(shù)不一定相等，觀察選項(xiàng)，故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原子中各微粒間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水結(jié)冰B、水汽化
C、水電解D、水沸騰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)既能表示一種元素、一個(gè)原子還能表示由該元素組成的單質(zhì)的是（　�。�
A、NB、H
C、O2D、Na

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了制取少量的氧氣，化學(xué)興趣小組的同學(xué)把工作分為以下三個(gè)階段．
I．查閱資料．獲得信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣，其中過氧化氫價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣．該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高．分解較困難．且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解．二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解．
根據(jù)上述信息，確定制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案．
Ⅱ．組裝儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)完畢，洗刷儀器，整理用品，總結(jié)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）用過氧化氫制取一瓶干燥的氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是
 
　（填寫字母代號(hào)），組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng)
 
．
（2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是（列舉兩條）
 
；
 

（3）在收集氣體時(shí)如果用E裝置，那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
． 
（4）如果用F裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（5）F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要
 

（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（6）完成G所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，為避免集氣瓶底炸裂，可預(yù)先在集氣瓶中放
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無色無味的液體A在一定條件下可分解成氣體B和C．D是一種淡黃色固體，它能在C中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成一種無色有刺激性氣味的氣體E．
（1）寫出A分解成B和C和文字表達(dá)式
 
；
（2）寫出D和C反應(yīng)的文字表達(dá)式．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素種類并不多，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的只有一百余種，但物質(zhì)的種類非常多，已知的就有3000多萬種，這是因?yàn)橛邢薜膸追N元素可能形成多種多樣的物質(zhì)．比如碳、氫、氧、鈉四種元素可形成的物質(zhì)就非常多．比如H2，Na2O．還可以是
 
、
 
、
 
．（用化學(xué)符號(hào)表示出至少三種物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論

 

帶火星的木條復(fù)燃．
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為
 
．
【猜想】Ⅲ、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng)
B、空氣是由空氣分子構(gòu)成
C、氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D、氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物能由金屬和酸直接反應(yīng)的是（　�。�
A、MgCl2
B、FeCl3
C、AgCl
D、CuCl2

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