1．下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
 氮?dú)庥糜诨ぴ?/td>		B．
 黃銅制作鑰匙
C．
有機(jī)玻璃制成船體		D．
合成橡膠用于生活中

分析 A、氮?dú)庵泻械�，可用于制硝酸和化肥�?br />B、合金是由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，物質(zhì)的用途與物質(zhì)的性質(zhì)相對(duì)應(yīng)；
C、根據(jù)已有的材料的成分進(jìn)行分析解答即可；
D、根據(jù)合成有機(jī)高分子材料進(jìn)行分析．

解答 解：A、氮?dú)庵泻械�，可用于制硝酸和化肥，故正確；
B、制作鑰匙需要鑰匙本身經(jīng)得起扭轉(zhuǎn)和外力，所以用黃銅制作鑰匙是因?yàn)辄S銅的硬度大；故正確；
C、有機(jī)玻璃屬于塑料，屬于有機(jī)合成材料，強(qiáng)度小，不能制成船體，故錯(cuò)誤；
D、合成橡膠可以制成足球、橡膠手套等，故正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)．自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，常用到活性炭，是利用其吸附性作用；殺菌消毒時(shí)，會(huì)用到消毒泡騰片，其有效成分為二氧化氯（ClO2），氯元素的化合價(jià)為+4．
（2）生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水；硬水加熱煮沸后會(huì)產(chǎn)生水垢，其原因是硬水中含有的可溶性鈣、鎂化合物加熱后分解生成不溶性固體物質(zhì)，如含有碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]加熱會(huì)分解成一種不溶性鹽、水和二氧化碳．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．
（3）水的酸堿度是飲用水的重要指標(biāo)，飲用水的pH范圍為6.5～8.5．測(cè)定飲用水pH的具體操作方法是：將一小片pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測(cè)液滴在試紙上，再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀出數(shù)值．
（4）海水可制堿，工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來(lái)生產(chǎn)氯氣和燒堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+X↑+Cl2↑．X的化學(xué)方程式是H2．
（5）如果是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：
①等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)從t2℃降溫到t1℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有發(fā)生改變的是C．
②t2℃時(shí)，小華向100g的水加入50gA物質(zhì)，意外發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分A物質(zhì)的固體析出，A可能是下列物質(zhì)中的b（填標(biāo)號(hào)）．
a．NaCl   b．NaOH   c．NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．每年4月22日是世界地球日（World Earth Day），今年的主題是“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--提高資源利用效益”．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．PM2.5系可吸入顆粒物，其直徑比分子小
B．空氣質(zhì)量級(jí)別值越大空氣質(zhì)量越好
C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D．垃圾是放錯(cuò)位置的資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可選用的發(fā)生和收集裝置是BC（填字母序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，用E裝置收集氫氣，如何確定氫氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了當(dāng)集氣瓶口外有大氣泡冒出，說(shuō)明氣體收集滿(mǎn)了．
（5）若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，則依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體，且不需要加熱
（6）若某氣體只能用D裝置收集，該氣體的性質(zhì)是密度小于空氣的密度且易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中①的儀器名稱(chēng)：錐形瓶．
（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)镵MnO4隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，進(jìn)入水槽溶于水使水變紅的緣故．為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口放一團(tuán)棉花．
（4）若馬明同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）a→g→h→d．
（5）裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)添加藥品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．科學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)車(chē)間排出的廢水澄清透明，呈黃色．為測(cè)定該廢水
中所含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）：
（1）用pH試紙測(cè)試，測(cè)得pH為2．
（2）取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無(wú)現(xiàn)象．
（3）另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過(guò)濾，得到白色沉淀A和濾液．
（4）向?yàn)V液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B．
由此可知：該廢水溶液呈酸性；所得的紅褐色沉淀B為Fe（OH）3；廢水溶液中肯定含有的鹽是FeCl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)說(shuō)：“進(jìn)入高中后要學(xué)文科，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)記者，物理和化學(xué)學(xué)不好沒(méi)關(guān)系．”下列有關(guān)媒體的報(bào)道與化學(xué)知識(shí)不相違背的是（　�。�
A．某品牌飲品為綠色食品，不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．科研人員發(fā)明了一種特殊催化劑，可以將水變?yōu)槠?/td>
C．有關(guān)部分利用明礬對(duì)飲用水進(jìn)行消毒殺菌，從而解決災(zāi)民飲水難的問(wèn)題
D．回收處理廢舊電池，既可節(jié)約資源又可減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．填寫(xiě)表格
化學(xué)符號(hào)①P2N③3H2O2
名稱(chēng)或意義磷元素②2個(gè)氮原子3個(gè)過(guò)氧化氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)探究：
某同學(xué)將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，反應(yīng)完全后（假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出），對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究：
【實(shí)驗(yàn)用品】pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀H2SO4、NaOH溶液、BaCl2溶液．
【假設(shè)猜想】猜想一：Na2SO4
           猜想二：Na2SO4、NaHCO3
           猜想三：Na2SO4、H2SO4
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空
實(shí)驗(yàn)方案ABCD
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)氣泡產(chǎn)生試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想二錯(cuò)誤猜想三正確猜想三正確猜想三正確
【得出結(jié)論】猜想三正確
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在的兩處明顯錯(cuò)誤，分別是：
①pH試紙浸入溶液中
②Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在
【總結(jié)提高】依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，你還有什么不同類(lèi)方法確認(rèn)猜想三是正確的．請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案取反應(yīng)后的溶液加入氧化銅，固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明有硫酸，猜想三正確．

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