2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用化肥和農(nóng)藥
B．可利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，分離液態(tài)空氣制氧氣
C．“真金不怕火煉”是說(shuō)黃金熔點(diǎn)很高
D．白色污染就是廢棄的白色物質(zhì)引起的污染

分析 A．大量使用農(nóng)藥和化肥，會(huì)造成水體、土壤等的污染．
B．根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理分析解答；
C．金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在高溫條件下也不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
D．白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂．

解答 解：A．大量使用農(nóng)藥和化肥，會(huì)造成水體、土壤等的污染，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B．工業(yè)上制取氧氣是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)的不同分離，故正確；
C．“真金不怕火煉”是說(shuō)黃金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在高溫下也不易反應(yīng)；故解釋錯(cuò)誤；
D．難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）引起的污染叫白色污染，故錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了農(nóng)藥和化肥的使用、工業(yè)制氧氣的原理、金屬的化學(xué)性質(zhì)以及白色污染的形成，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
ACO2HCl硝酸銀溶液通入足量的硝酸銀溶液的
洗氣瓶后，干燥
B碳粉氧化銅一氧化碳通入足量的一氧化碳加熱
C稀硝酸硫酸氫氧化鋇溶液加入適量的氫氧化鋇溶液，過(guò)濾
D氯化鈉溶液碳酸鈉稀鹽酸  加入過(guò)量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列可用于驗(yàn)證 Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序的一組藥品是：A
A、Fe、Ag、CuSO4溶液            B、Cu、Ag、FeSO4溶液
B、Fe、Cu、H2SO4溶液             D、FeSO4溶液、Cu、硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面內(nèi)容：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a酒精燈；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出裝置A制取氧氣化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”）
（3）裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是可以控制反應(yīng)即開(kāi)即停．
（4）加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來(lái)制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，若用F收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是防止CO2溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．按要求回答下列問(wèn)題：
（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清”．汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：N2在空氣中含量最高；CO2是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO．
（2）“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”．例如：銅用于制作導(dǎo)線(xiàn)是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性；一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示高爐煉鐵的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）目前人類(lèi)以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：
該反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)，生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）試劑A名稱(chēng)是稀鹽酸，試寫(xiě)出其與BaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑．
（2）操作1名稱(chēng)為過(guò)濾，操作2所得主要副產(chǎn)物為KCl（填化學(xué)式），操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干，其中洗滌的作用是除去碳酸鋇固體表面的雜質(zhì)，檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑為AgNO3（填化學(xué)式）溶液．
（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2．
（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)．某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計(jì)方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的氫氧化鈉溶液，過(guò)濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）反應(yīng)后示意圖所表示的物質(zhì)是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）寫(xiě)出圖示化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式N2+3H2=2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的溶液，如圖所示，同學(xué)猜想，該溶液可能是C．（填字母序號(hào)）
A．硝酸鈉      B．氯化鈉      C．碳酸鈉
大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，導(dǎo)致殘留液腐蝕標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某興趣小組用如圖1所示流程制取氧氣后的殘留物提純氯化鉀固體

回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量，原因有AC（填標(biāo)號(hào)）．
A．提高實(shí)驗(yàn)效率  B．保證固體1全部溶解  C．節(jié)約能源
（3）①步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中甲（填“甲”或“乙”）裝置，
②甲操作中玻璃棒的作用是引流，防止液體濺出或沖破濾紙
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱(chēng)得回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有蒸發(fā)操作時(shí)，氯化鉀固體飛濺（寫(xiě)一點(diǎn)）．

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