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醫(yī)生建議腎透析病人多食高蛋白食物。下列富含蛋白質的食品是

A. 水果 B. 蟬蛹 C. 海帶 D. 米飯

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關于NaC102（亞氯酸鈉）的說法中，正確的是（　�。�
A．該物質是一種氧化物B．NaC102中含有一個氧分子
C．NaC102中C1為-1價D．由鈉、氯、氧三種元素組成

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市濠江區(qū)九年級5月中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

對下列現(xiàn)象的解釋或者結論錯誤的是

A. “花香四溢”——分子在不斷運動

B. 在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕

C. 把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2

D. 綠色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)

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科目：初中化學 來源：2017屆內蒙古牙克石市九年級5月畢業(yè)生學業(yè)水平模擬測試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

⑴a3℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是_____；

⑵a2℃時，______和______的溶解度相等；

⑶分別將100克甲、乙、丙不飽和溶液從a3℃降溫至 a1℃一定沒有晶體析出的是____。

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科目：初中化學 來源：2017屆內蒙古牙克石市九年級5月畢業(yè)生學業(yè)水平模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表．根據表中信息，判斷下列說法正確的是

物質

X

O2

CO2

H2O

反應前質量/g

16

70

1

0

反應后質量/g

0

待測

45

36

A. 該反應為置換反應 B. X中一定含有碳、氫兩種元素

C. 表中“待測”值為5 D. 反應生成的CO2和H2O的質量比為45：36

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科目：初中化學 來源：2017屆內蒙古牙克石市九年級5月畢業(yè)生學業(yè)水平模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

1921年侯德榜為國家的發(fā)展回國。他做出杰出貢獻的領域是

A. 制堿工業(yè) B. 空氣成分分析 C. 高產水稻 D. 元素周期表

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省九年級中考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是（�。�

A. 丁一定是化合物

B. 丙一定是這個反應的催化劑

C. 該反應可能是碳酸鈣分解

D. 參加反應的甲的質量一定等于生成的丁和乙的質量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．發(fā)酵粉是糕點的常見膨松劑，成分一般是NH4HCO3、NaHCO3，某同學將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中，產生大量氣泡和白色固體，溶液呈無色．
Ⅰ、為確定氣體和固體及溶液的成分，該同學進行了如下的探究：
（1）將氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變藍色．則該氣體為NH3（寫化學式），生成該氣體的化學方程式是Ca（OH）2+NH4HCO3=CaCO3↓+NH3↑+2H2O．
�。�2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：
【猜測】①白色固體是CaCO3；②Ca（OH）2；③白色固體是CaCO3和Ca（OH）2．
【實驗】取洗凈后的白色固體，加入足量的水，滴入酚酞，無明顯變化，則白色固體一定是CaCO3．
（3）將所得溶液分為兩份：
①一份中加足量的稀鹽酸，無氣體；
②在另一份中通入足量的CO2后，滴入酚酞．生成白色沉淀且溶液呈紅色．則原溶液中有溶質Ca（OH）2、NaOH（寫化學式）．
Ⅱ、為確定發(fā)酵粉成分含量，該同學進行了定量實驗：
（4）稱取干燥的白色固體10g，充分加熱至質量不再改變?yōu)橹�，稱得殘留固體質量為5.3g．則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質量比為4：21．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是初中化學常見的五種物質間的轉化及反應關系（部分反應物或生成物及反應條件已略去）
用“-”表示兩種物質可以發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質．A、B、C、D、E屬于不同類別的物質，胃液中含有B，E是單質碳．
（1）寫出C、D物質（或溶質）的化學式CNa2CO3，DCO2；
（2）寫出發(fā)生中和反應的化學方程式2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O；
（3）E與一種單質反應生成D的實驗現(xiàn)象是黑色固體燃燒發(fā)出白光、放熱、生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁；
（4）利用初中化學所學的知識，用“-”“→”將圖中的反應或轉化關系補充完整．

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