實驗1和實驗2用于研究可燃物的燃燒條件。下列判斷正確的是
A.實驗1中紅磷沒有燃燒,說明紅磷的著火點比白磷的高
B.實驗1中水下的白磷沒有燃燒,說明熱水的溫度比銅片的低
C.實驗2中如果停止通入氧氣,白磷仍會繼續(xù)燃燒
D.實驗2中白磷燃燒,說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省初三12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(9分)A~F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請回答下列問題。
(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。則C的化學(xué)式為_ 。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,在一定條件下, A和D反應(yīng)能生成C和F。請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A為 ,D為 ,F(xiàn)為 。
(3)根據(jù)以上的推斷,請寫出下列兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A與D反應(yīng): ;
D與B反應(yīng): _。
請寫出物質(zhì)E的一種用途: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)A試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是實驗室常用的制 取氣體的裝置
(1)結(jié)合上圖:實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體。通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水?梢杂 裝置制取甲烷,實驗結(jié)束時,停止該實驗的正確的操作方法是 。
(2)實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學(xué)方程式是 ,此種收集氣體的方法叫 。實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是 。用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是 。發(fā)生的化學(xué)方程式是 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進行的操作是 ;在用B裝置制取氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色,其原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)A試卷(解析版) 題型:選擇題
紙火鍋”(如下圖)是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象,下列解釋合理的是
A.紙張不是可燃物,不能燃燒
B.紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點降低
C.水蒸發(fā)時吸收熱量,溫度達不到紙張的著火點
D.空氣不充足,紙張不會燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)A試卷(解析版) 題型:選擇題
做化學(xué)實驗必須注意安全,下列屬于安全操作的是
A、加熱試管中液體時,試管對著人
B、鼻孔湊到容器口直接聞藥品氣味
C、實驗中眼睛里濺進藥液,立即用清水沖洗,不可用手揉
D、用酒精燈直接在另一燃著的酒精燈上點火
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
(2014東營)下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題。
(1)寫出編號儀器名稱:① ;⑧ 。
(2)當(dāng)制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是 (選填序號)。
(3)閱讀材料回答問題。
I、制取氨氣的裝置與實驗室用 (選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是 ,檢查該裝置氣密性的方法是 。
II、若用如圖所示裝置收集氨氣,進氣口應(yīng)為 端(選填“m”或“n”),檢驗氨氣集滿的方法是 。
(4)加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014安徽)下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是
A | B | C | D | |
X | 金屬 | 溶液 | 純凈物 | 化石燃料 |
Y | 單質(zhì) | 乳濁液 | 化合物 | 石油 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。
(1)請寫出該中和反應(yīng)方程式: 。
猜想與假設(shè):
【猜想一】甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
【猜想三】丙同學(xué): 。
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是: 。
(2)設(shè)計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比。 | pH_______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想三: ______________ (填“成立”或“不成立”) |
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