3、對于①靜置沉淀；②吸附沉淀；③過濾；④蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度由高到低的順序是（　　）
分析：靜置可以使不溶于水的物質沉淀下來，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質沉降，過濾可以把不溶于水的物質除去，蒸餾可以得到幾乎純凈的水．
解答：解：凈化水時一般是先通過靜置使水中懸浮的大顆粒固體沉降，再加入絮凝劑使水中懸浮的小顆粒固體凝聚而加快沉降，然后通過過濾能除去水中不溶性固體雜質，但對于可溶性雜質過濾并不能除去，蒸餾除去了水中所有的雜質，所得到的水為純凈物，所以在這四個過程中靜置沉淀的凈化程度最差，其次是吸附沉淀，再次是過濾，凈化程度最高的是蒸餾；
故選C．
點評：熟練掌握凈化水的方法，解答時要充分理解過濾、蒸餾等操作分別可以除去哪些物質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、對于靜置沉淀、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，凈化效果最差的是
靜置沉淀
；凈化效果最好又可以降低水硬度的的操作是
蒸餾
．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?攀枝花）下列說法正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?翔安區(qū)質檢）今年年初，我國西南遭遇百年不遇的旱情，造成大量耕地受旱和人畜飲水困難．為了人類的生存和發(fā)展，人人都應關心水、愛惜水、保護水．請結合如圖填空：

（1）實驗2反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

（2）比較實驗1和實驗2中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點
實驗1中：水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化，但是水分子不變化；實驗2中：水分子分解生成了氫原子和氧原子，水分子發(fā)生了變化
實驗1中：水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化，但是水分子不變化；實驗2中：水分子分解生成了氫原子和氧原子，水分子發(fā)生了變化

（3）對于①靜置沉淀；②吸附沉淀；③過濾；④蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度由高到低的順序是
④②③①
④②③①
（填序號，下同）；可以降低水的硬度的是
④
④
；綜合運用上述
②④
②④
兩項操作凈水效果更好．
（4）你對保護水資源的建議是
節(jié)約每一滴水，不向水中排污
節(jié)約每一滴水，不向水中排污
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的順序是
靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾
靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾
；可以降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案