5．實(shí)驗(yàn)室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，請(qǐng)你幫助完成．     
①甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒（填寫名稱）．
②配制氯化鈉溶液的操作過(guò)程依次是：氯化鈉的稱量、水的量取、溶解、裝瓶并貼上標(biāo)簽．

分析 ①根據(jù)配制溶液的操作過(guò)程確定所需要的儀器，與圖進(jìn)行對(duì)比，找出圖中所缺儀器；
②根據(jù)配制氯化鈉溶液的操作過(guò)程依次是：氯化鈉的稱量、水的量取、溶解、裝瓶并貼上標(biāo)簽進(jìn)行解答．

解答 解：
①圖中缺少玻璃棒，該儀器在溶解操作中用于攪拌；
②配制氯化鈉溶液的操作過(guò)程依次是：氯化鈉的稱量、水的量取、溶解、裝瓶并貼上標(biāo)簽；
故答案為：①玻璃棒；②溶解．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，抓住配制溶液時(shí)所用的儀器及配制的步驟，可以正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)方程式的讀法（以如圖化學(xué)方程式為例，并把如圖短線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整）．
（1）質(zhì)：碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳；
（2）量：每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳；
（3）粒子：每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)，生成1個(gè)二氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）同時(shí)生成三種氧化物的分解反應(yīng)：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑（合理即可）；
（2）能生成三種物質(zhì)，其中一種是氧氣的分解反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）有銅生成的置換反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；
（4）有氫氣生成的分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（5）有藍(lán)色沉淀生成的反應(yīng)：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl（合理即可）；
（6）有鋅粒參加的置換反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl
小芳按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，反應(yīng)速率越快）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
①KClO3580
②KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）350
③KClO3、CuO�。ㄙ|(zhì)量比l：1）370
④KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)③對(duì)比，可得出的結(jié)論為氧化銅可以氯酸鉀分解的速率．
（2）由以上實(shí)驗(yàn)還可得出結(jié)論：氧化鐵可以加快氯酸鉀反應(yīng)的速率．
【反思】
（3）若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（4）若要通過(guò)觀察收集相同體積的氧氣所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢，收集氧氣方法應(yīng)該為排水法；還可以通過(guò)觀察相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢．
（5）許多金屬氧化物都可以加快氯酸鉀分解速率，你猜想還有哪種金屬氧化物可以加快氯酸鉀分解的速率，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)．氧化鋁，取相同質(zhì)量的氯酸鉀兩份，向其中一份中加入氧化鋁粉末，分別加熱，并測(cè)量氯酸鉀分解時(shí)的溫度，若加入氧化鋁粉末的氯酸鉀分解時(shí)的溫度低，則說(shuō)明氧化鋁可以加快氯酸鉀分解的速率．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．乙醇是一種清潔燃料，但在氧氣不足時(shí)燃燒，會(huì)生成一氧化碳．現(xiàn)有276g乙醇與一定量的氧氣點(diǎn)燃后發(fā)生如下反應(yīng)：3C2H5OH+8O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$XCO2+2CO+9H2O
（1）若該化學(xué)方程式已配平，則X=4；
（2）計(jì)算該反應(yīng)生成的一氧化碳的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．游戲：看誰(shuí)連的快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某學(xué)生把光亮的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴臨近燒完時(shí)，緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶里，如圖，可以觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體、放熱等現(xiàn)象但燃燒完畢后，集氣瓶底炸裂．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；為防止集氣瓶底炸裂，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的措施在集氣瓶底放少量水或細(xì)砂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，甲、乙兩個(gè)集氣瓶用導(dǎo)管連接，玻璃管A的下端系一只氣球．此裝置放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是：（提示：白磷的著火點(diǎn)40℃）
（1）乙瓶中白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
（2）甲瓶中的氣球先變小后變大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．對(duì)于 ①海水與②冰水：屬于混合物的是海水，屬于軟水的是冰水；海水淡化屬于物理變化；區(qū)分硬水與軟水方法是使用肥皂水，轉(zhuǎn)化它們采用最簡(jiǎn)便方法是加熱煮沸．
電解水實(shí)驗(yàn)中：觀察到的現(xiàn)象是A、B液面高度將下降，而C的液面高度將上升；正極產(chǎn)物是氧氣，負(fù)極產(chǎn)物燃燒的火焰顏色是淡藍(lán)色，負(fù)極與正極產(chǎn)物的體積比為2：1，反應(yīng)表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．電解水實(shí)驗(yàn)中：負(fù)極與正極氣體體積比往往大于2：1，其原因是氫氣溶解性小于氧氣的溶解性．

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