A. | 碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 | B. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | ||
C. | 乙醇+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | D. | 一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 |
分析 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應;化合反應:兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應,其特點可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進行分析判斷即可.
解答 解:A、碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故選項錯誤.
B、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣,該反應不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應,不屬于氧化反應,故選項錯誤.
C、乙醇+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應;故選項正確.
D、一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握氧化反應、化合反應的特征(“多變一”)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條檢驗O2 | |
B. | 鐵和銅的混合物,可加入稀硫酸除去銅 | |
C. | 用酚酞溶液鑒別食鹽水和燒堿溶液 | |
D. | 用打開瓶蓋,看有無白霧的方法鑒別濃硫酸和濃鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱量2.53g的食鹽固體 | |
B. | 啟用閑置的地窖前先進行燈火實驗 | |
C. | 過濾時用玻璃棒攪拌以加快速度 | |
D. | 用品嘗的方法區(qū)分實驗室中的食鹽和蔗糖 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽可用于配制生理鹽水 | |
B. | 氮氣化學性質(zhì)不活潑,可將氮氣充入食品包裝袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期 | |
C. | “洗潔精”有乳化功能,可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污 | |
D. | 甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性,可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 |
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