【題目】如圖為物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X為紅色的金屬單質(zhì),A、D、F、Y、Z為氣體,A、B、D、E為常見(jiàn)的氧化物,C是一種不含金屬元素的鹽,H可用新制Cu(OH)2檢驗(yàn).(部分反應(yīng)的條件、生成物略去)

(1)化學(xué)式:C____、G______

(2)大氣中D含量過(guò)高會(huì)危害環(huán)境,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施______

(3)反應(yīng)④的方程式為:_____________

關(guān)于④的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________(填字母編號(hào)).

A.可實(shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 B.能為生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?D.可保持大氣某些物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定

(4)一定條件下,D、Z可以合成甲醇(CH4O),則參加反應(yīng)D與Z的質(zhì)量比為____

【答案】 NH4HCO3 Cu2(OH) 2CO3 植樹(shù)造林(答案合理即可) 6CO2+6H2OC6H12O6+6 O2 C 22:3(或44:6)

【解析】C是一種不含金屬元素的鹽,在加熱時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì),則C是碳酸氫銨,其發(fā)生分解反應(yīng)生成水、二氧化碳、氨氣,E在通電時(shí)發(fā)生分解反應(yīng),則E是水,因?yàn)镈是氧化物,則D是CO2,F(xiàn)是氨氣。X為紅色的金屬單質(zhì),X是銅,A+B==Cu+CO2,A為氣體,則A是CO,B是CuO,Cu與氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成堿式碳酸銅,故Y是氧氣,Z是氫氣。植物通過(guò)光合作用生成葡萄糖和氧氣,故H是葡萄糖。(1)C是 NH4HCO3 ,G是Cu2(OH) 2CO3 (2)降低大氣中CO2含量的措施有植樹(shù)造林。(3)反應(yīng)④的方程式為:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 。A、CO2是無(wú)機(jī)物,葡萄糖是有機(jī)物,可實(shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,正確;B、葡萄糖屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),正確;C、植物光合作用中的能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,錯(cuò)誤;D.光合作用可保持大氣中氧氣、二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定,正確。故選C。(4)CO2與H2合成甲醇的化學(xué)方程式為:CO2+3H2===CH4O+H2O,故反應(yīng)中二氧化碳與水的質(zhì)量比為:44:6=22:3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年4月26日,我國(guó)第二艘航空母艦下水儀式在中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠舉行。制造航母所用特種鋼中有一種錳鋼,其主要性能是韌性好、硬度大。若金屬錳(Mn)在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間,則下列反應(yīng)不正確的是

A. Mn+2HCl ═ MnCl2+H2

B. Mg+MnSO4 ═ MgSO4+Mn

C. Mn+Cu(NO3)2 ═ Mn(NO3)2+Cu

D. Fe+MnSO4 ═ FeSO4+Mn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳單質(zhì)多種多樣,但化學(xué)性質(zhì)相似,常溫下具有 性;寒冬,人們常常燒炭取暖,這是利用了碳單質(zhì)的 性;專家提醒,這種傳統(tǒng)的取暖方式潛藏著巨大的危險(xiǎn),需要打開(kāi)門窗,保持通風(fēng),因?yàn)檫^(guò)程中產(chǎn)生的一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,具有 性。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 乙為NH4Cl B. t3應(yīng)介于40℃﹣50℃

C. 55℃時(shí),分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水,得到固體質(zhì)量甲>乙 D. 等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出的晶體質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究氣體X的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

【資料在線】(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?/span>

(2)堿石灰不與氣體X反應(yīng).無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X.

【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)連接儀器,并檢查氣密性.

(2)準(zhǔn)確稱得氧化銅的質(zhì)量為2.40g.

(3)裝入藥品,測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)Ⅰ.

(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開(kāi)始加熱.

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見(jiàn)下表).

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問(wèn)題】(1) B裝置中氧化鈣吸水的化學(xué)方程式是______;

(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)觀察到____現(xiàn)象,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通X至玻璃管冷卻的目的是______;

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為______g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為____g;此推知,氣體X中一定_______(填“有”或“沒(méi)有”)氧元素;

(4)根據(jù)m=pV ,算出D中收集到氣體質(zhì)量約為0.28g,通過(guò)計(jì)算推出氣體X的化學(xué)式為_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是

A. H2SO4、Na2O、C、CO B. Mg(OH)2、CuSO4、C、CO2

C. KOH、HNO3、O2、SO3 D. HCl、NaOH、O2、P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①________,②________

(2)實(shí)驗(yàn)室要制得干燥的O2,選擇的實(shí)驗(yàn)制取裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,的化學(xué)方程式為______,利用該裝置也可制備_______ 氣體。

(4)現(xiàn)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,若量取濃鹽酸時(shí)俯視讀數(shù),則所配制的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_______(填“偏大”、“偏小”)。將準(zhǔn)確配制的上述稀鹽酸全部加入盛有20g的石灰石樣品的燒杯中,恰好能與石灰石樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),

則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,可用作磷肥的是( )

A. K2SO4 B. CO(NH2)2 C. KNO3 D. Ca(H2PO4)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗,可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)儀器a、c的名稱是:a_______________,c_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有___________(填數(shù)字序號(hào))。

①難溶于水 ②易溶于水 ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣不接近

⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒,是一種大氣污染物

(3)實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是 __________(填字母序號(hào))。

某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見(jiàn)渾濁,請(qǐng)將可能的原因填入下表(答出一條即可),并用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:

可能的原因

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

____________

______

______

猜想的結(jié)論正確

(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_____(填裝置序號(hào))。

(5)通過(guò)查閱資料得知:

①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;

②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生和收集裝置是______________(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________________。

③請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

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