某同學(xué)用如下實驗裝置探究CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)。錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）。
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳

①A中的溶液是（15）,B中的溶液是（16），證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象是（17）。
②請判斷V（18）200mL（填“＞”、“＜”或“=”）。
③如果不用B裝置，實驗后向錐形瓶A中的溶液中加入（19），如出現(xiàn)（20），該現(xiàn)象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（15）氫氧化鈉溶液    （16）澄清石灰水    （17）石灰水沒有渾濁
（18）＞      （19）稀鹽酸 （ 或氫氧化鈣溶液）     （20）氣泡（沉淀）

解析試題分析：①CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有現(xiàn)象，所以要探究是否發(fā)生反應(yīng)，就必須設(shè)計對照實驗，所以A中的溶液是氫氧化鈉溶液，而B中的溶液是澄清石灰水，如果石灰水沒有渾濁，則證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)
②由于通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳，而錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL），所以要使澄清石灰水變渾濁，故V＞200mL
③如果不用B裝置，同樣可以通過驗證CO2與NaOH溶液反應(yīng)的生成物碳酸鈉，所以了向?qū)嶒灪笙蝈F形瓶A中的溶液中加入稀鹽酸 （ 或氫氧化鈣溶液），如出現(xiàn)氣泡（沉淀），該現(xiàn)象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
考點：探究CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

(4分)實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的溶液，已知其中含有鈉元素，推測可能是Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaOH其中的一種或幾種，為探究其成分，做了以下實驗：
①測得溶液pH大于7；
②加入足量BaCl2溶液后，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾；
③向濾出的沉淀中滴加稀硝酸，部分沉淀溶解且有氣體產(chǎn)生；
請推測：（1）該溶液中一定含有什么物質(zhì)？寫出生成③中未溶解沉淀的化學(xué)方程式。
（2）欲證明溶液中不含NaOH，需要補充什么實驗？請寫出實驗步驟及現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

氫氧化鈉固體如果密封不嚴(yán)，會發(fā)生變質(zhì)，為探究學(xué)校實驗室內(nèi)某瓶氫氧化鈉固體
變質(zhì)情況，化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實驗：
（1）取少量該瓶固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，該小組確定氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，那么該小組同學(xué)加入的無色溶液可能是            
（2）為了繼續(xù)探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度，該興趣小組同學(xué)取了10g樣品，溶于足量水配成溶液，然后向溶液中滴加含足量氫氧化鈣的溶液，恰好得到1g沉淀和500g溶液，請計算出最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。

（1）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是         
A．酸        B．堿       C．鹽
（2） 已知 Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ．室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下圖：

物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9．6
 
根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和右表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是            。
（3） 用pH試紙上測得該溶液的pH＞7，這瓶試劑不可能是          。
（4） 為了確定該溶液是哪種溶液，現(xiàn)進(jìn)行如下進(jìn)一步的實驗：
操作步驟
實驗現(xiàn)象
  結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加
            
 產(chǎn)生大量的氣泡
該溶液是           ，反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                    
（5）還可以選擇與（4）中不同的試劑確定該溶液，你選擇的試劑是         （要求類別不同）。
（6） 為了探究一瓶氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液50g，加入50g碳酸鉀溶液，恰好完全反
應(yīng)，所得溶液質(zhì)量95g，計算此氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示，對固體的成分產(chǎn)生了興趣。

于是和同學(xué)一起，設(shè)計實驗進(jìn)行探究：
[提出問題]久置固體的成分是什么？
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
[實驗探究1]甲同學(xué)的方案：

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液
固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。
固體中一定含有       和氫氧化鈣．此過程的化學(xué)方程式                。
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸
固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。
固體中一定含有         ，一定不含           。
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
                        
固體中一定含有CaCO3
 
[交流與反思]
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論，理由是                                 。
（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號后，做如下實驗。

(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是      ，有沉淀生成的試管是      。
(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式           。
(3)實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的      后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是           。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

同學(xué)們運用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。



（1）由上圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的           ，因此要密封保存。
（2）實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ，對比A瓶與           （選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
（3）同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號為A、B）。

方案一
方案二
分析

    微熱（不考慮水分蒸發(fā)）
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為                ；
方案二的設(shè)計原理是利用了               。
 
（4）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑，
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水，并分成兩份。
步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟②：向另一份溶液中滴加過量稀硝酸；
步驟③：向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實驗結(jié)論】猜想正確。
請分析：
Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變                   色；
Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有               ；
Ⅲ．寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式              ；
Ⅳ．上述實驗中步驟               （填寫序號）是沒有必要進(jìn)行的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某化學(xué)小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下，據(jù)圖回答：

(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3，二者加入的順序能否顛倒？為什么？                                                  。
(2)用一個化學(xué)反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)                            。
(3)如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品，即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨，那么，氨氣在制堿過程中的作用是                                                            。
(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是                                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了化學(xué)的魅力。已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的幾種 物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一（反應(yīng)條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）高溫下，若甲為黑色粉末，乙為紅色粉末，則甲的化學(xué)式為         ，乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。
（2）若丁為可作為建筑材料的一種難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                     。

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同步練習(xí)冊答案