確定化學(xué)式:
(1)3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+4H2O+2
 

(2)2
 
+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4
(3)5
 
+KIO3+3H2SO4═3K2SO4+3H2O+3I2
(4)
 
+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO+CO2+5H2O
(5)2
 
+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+4H2O
(6)2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4
 

(7)I2O5+5CO═I2+5
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)方程式的配平,利用原子在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)目不變來配平;書寫化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)客觀事實(shí)、遵守質(zhì)量守恒定律.
解答:解:
(1)根據(jù)H、O原子在反應(yīng)前后數(shù)目不變來完成化學(xué)方程式:
則3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O;
(2)利用原子在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)目不變來配平,則2FeS2+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4;
(3)利用原子在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)目不變來配平,則5KI+KIO3+3H2SO4═3K2SO4+3H2O+3I2;
(4)利用“定一法”,把最復(fù)雜的化合物的計(jì)量數(shù),把C4H10的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則按C、H、O的順序進(jìn)行配平,則C4H10+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO+CO2+5H2O;
(5)利用“定一法”,把最復(fù)雜的化合物的計(jì)量數(shù),把C2H4O的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則按C、H、O的順序進(jìn)行配平,則2C2H4O+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+4H2O;
(6)利用“定一法”,把最復(fù)雜的化合物的計(jì)量數(shù),把NH4NO3的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則2NH4NO3=2N2↑+O2↑+4H2O;
(7)利用原子在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)目不變來配平,則I2O5+5CO═I2+5CO2
故答案為:
(1)NO; (2)FeS2;(3)KI;(4)C4H10;(5)C2H4O;(6)H2O;(7)CO2
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)方程式的配平,質(zhì)量守恒定律:利用原子在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)目不變來配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體樣品分解產(chǎn)物,并測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).已知:濃硫酸可作為干燥劑;草酸晶體(H2C2O4?2H2O )的性質(zhì)見下表:
熔點(diǎn)沸點(diǎn)熱穩(wěn)定性其他
101℃~102℃150℃~160℃升華100.1℃分解出水,175℃分解成CO2、CO、H2O與 Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(CaC2O4
(1)圖 1 是加熱裝置.最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是 c.若選裝置 a 可能會(huì)造成的后果是
 
;若選裝置 b 可能會(huì)造成的后果是
 


(2)圖2是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含CO、CO2的裝置.

①裝置A的作用是
 
,氣囊的作用是
 

②證明存在CO2的現(xiàn)象是
 
,證明存在CO的現(xiàn)象是
 

(3)為測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下方案:稱取一定量樣品,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差.由此計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低,排除儀器和操作因素,其可能原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組要測定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共消耗稀鹽酸92.4g,測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為100g.請(qǐng)幫助實(shí)驗(yàn)組完成以下計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
.某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,(燃燒物質(zhì)為紅磷)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出三種可能造成這樣結(jié)果的原因:
 

 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中,小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.已知紅磷和白磷的化學(xué)性質(zhì)相似,二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉固體和水,亞硫酸鈉固體能溶于水.(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示)回答下列問題:
(1)小如用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是:
 
(答一點(diǎn))
(2)小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過用硫代替了紅磷.當(dāng)硫停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水基本不進(jìn)入集氣瓶?為什么?
 

(3)若仍然用硫代替紅磷,小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn),才能保證實(shí)驗(yàn)成功?(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方)
 

(4)而小淳同學(xué)更是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造,設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①閉合電源開關(guān),可以觀察到
 

②裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
 

③通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的一點(diǎn)性質(zhì)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的玻璃容器里放入一粒白磷(適量),將玻璃容器固定好(見右圖,固定裝置已省略),放在盛有80℃水的燒杯上(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到的現(xiàn)象:玻璃管內(nèi)
 
,活塞先向
 
運(yùn)動(dòng),后向
 
運(yùn)動(dòng),最后停在刻度
 
處.
(2)由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的說法是否正確:
(1)2g食鹽完全溶于10g水中得到12g食鹽水,該變化符合質(zhì)量守恒定律.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
(2)煤燃燒后,剩余煤灰的質(zhì)量比原來減輕了,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
(3)ag硫與bg氧氣充分反應(yīng),一定生成(a+b)g二氧化硫.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)提示填寫下面的表格.
化學(xué)反應(yīng) 化學(xué)方程式 基本反應(yīng)類型
(1) 鋁和稀硫酸反應(yīng)
 
 
(2) 氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
 
(3) 氯化鐵溶液與鐵粉的反應(yīng) 2FeCl3+Fe═3FeCl2
 
(4) 有氧化銅參加
 
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列凈化水的方法:①沉淀、②過濾、③吸附、④蒸餾,凈化程度由低到高的順序是
 
,能降低水的硬度的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案