【題目】(1)在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)狻⒛蕷、空氣六種氣體中,選擇在下面的空格中
①屬于混合物的是______________
②可用于制造硝酸和氮肥的是____________
③能使澄清的石灰水變渾濁的是_____________
④可用于醫(yī)療急救病人的是____________
⑤沖入測(cè)電筆中可產(chǎn)生紅光的是_____________
⑥人呼出氣體中含量增加的是________________
(2)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型
①鐵在氧氣中燃燒__________(______)反應(yīng)
②加熱氯酸鉀制氧氣_______(_______) 反應(yīng)
【答案】空氣 氮?dú)?/span> 二氧化碳 氧氣 氖氣 二氧化碳和水蒸氣 化合 分解
【解析】
(1)①混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成,空氣是由氮?dú)夂脱鯕獾冉M成的,故屬于混合物的是空氣。
②制造氮肥要含有氮元素,則可用于制造硝酸和氮肥的是氮?dú)狻?/span>
③二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳。
④氧氣能供給呼吸,故可用于醫(yī)療急救病人的是氧氣。
⑤稀有氣體在放電時(shí),能發(fā)出不同顏色的光,故沖入測(cè)電筆中可產(chǎn)生紅光的是氖氣。
⑥人體呼吸時(shí),從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,要排出一部分水蒸氣,水蒸氣含量會(huì)增多,故人呼出氣體中含量增加的是二氧化碳和水蒸氣。
(2) ①鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,符號(hào)表達(dá)式為,反應(yīng)符合多變一,屬于化合反應(yīng)。
②氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為,反應(yīng)符合一變多,屬于分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇丹紅一號(hào)是一種工業(yè)染料,常用作地板蠟、油彩等產(chǎn)品的非生物合成著色劑,化學(xué)式為,因可能致癌而禁止將其用于食品生產(chǎn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)它屬于_____(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)每個(gè)分子中共有_____(填數(shù)字)個(gè)原子。
(3)其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡(jiǎn)比)。
(4)的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某1000g飲用礦泉水中的成分如圖所示。
(1)在偏硅酸(H2SiO3)中,氫元素與氧元素的質(zhì)量比為___________(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(2)在偏硅酸(H2SiO3)中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為______________________。
(3)某同學(xué)喝了500g該礦泉水,他同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為_____________mg。
(4)求50mg偏硅酸(H2SiO3)中,硅元素的質(zhì)量_________(精確到0.1mg)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件巳略去)
(1)A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無(wú)色液體,C為黑色固體,D是有毒物質(zhì),則A為_____,C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物,C在生活中可用來(lái)除油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,D胃酸的主要成分。則A為_____,寫出D—C反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;A→B的反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),若用C裝置收集氧氣時(shí),帶火星的木條放在瓶口始終沒(méi)有復(fù)燃,其原因可能是_____(寫出一種即可),實(shí)驗(yàn)完華后,若要從剩余固體中回收二氧化錳,需用的玻璃儀器有燒杯和_____
(2)已知由一氧化碳發(fā)生裝置制得的氣體中,混有二氧化碳和水蒸氣,現(xiàn)用圖2中的裝置凈化該氣體,并用凈化后的一氧化碳還原氧化鐵,再檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物
①B裝置中應(yīng)盛放的試劑是_____
②如果D、,E裝置順序?qū)φ{(diào),將會(huì)導(dǎo)致_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種均不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)(設(shè)它們從溶液中析出時(shí)也都不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. t1℃時(shí),將甲、乙各17g分別加入到50g水中,所得兩溶液的質(zhì)量相等
B. 將甲、乙兩種溶液由t3℃降溫至t2℃,所得兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C. 若甲中混有少量的乙,可先配制較高溫度下甲的飽和溶液,再采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. 將t3℃時(shí)甲的飽和溶液100g降溫至t1℃,析出甲的質(zhì)量是59.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置.
(1)寫出在實(shí)驗(yàn)室用A裝置在試管口塞團(tuán)棉花制取O2的化學(xué)方程式.
(2)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理.
(3)若用D裝置采用排水法收集O2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稱取m g (相對(duì)分子質(zhì)量為146,其中氧元素的化合價(jià)為-2)置于氮?dú)饬髦屑訜釟埩艄腆w質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示(圖中各點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體均為純凈物),其中發(fā)生反應(yīng):。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 中碳元素的化合價(jià)為+2
B.
C. 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
D. F點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體的化學(xué)式為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4(濃)CO2↑+2X↑+2H2O的分析,正確的是
A. X的化學(xué)式為SO3
B. X的水溶液能使酚酞溶液變紅
C. CO2和X的質(zhì)量比為11:16
D. 碳元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后由0價(jià)變?yōu)?/span>+4價(jià)
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