【題目】如圖是某化學反應中各物質質量與時間的變化關系。下列敘述中正確的是(

A. a時刻時,各物質的質量關系一定是甲=++

B. 該反應在b時刻時結束

C. 相對分子質量甲>>>

D. 該反應所屬的基本反應類型為分解反應

【答案】B

【解析】

根據(jù)圖象可以知道反應前后甲的質量增加,故甲為生成物,乙、丙、丁的質量減少,所以乙、丙、丁為反應物。

A、由分析可知,a時刻時,應該是參加反應的乙、丙、丁的質量和等于生成甲的質量,故錯誤;

B、據(jù)圖可知,在b時刻時,甲、乙、丙、丁四種物質的質量不再改變,說明反應已停止,故正確;

C、該反應的反應物為乙、丙、丁,生成物是甲,根據(jù)各物質質量與時間的關系圖,無法確定甲乙丙丁四種物質的相對分子質量,故錯誤;

D、根據(jù)分析可知是乙、丙、丁反應生成甲,符合多變一,為化合反應,故錯誤;

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:

⑴該實驗中紅磷稍過量,目的是 。

⑵待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水量約是集氣瓶體積的 由本實驗可推知氮氣的哪一性質? 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學知識回答下列問題:

1)請寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a_________,b_________

2)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,寫出該化學化學的文字表達式__________ .若改用高錳酸鉀制取氧氣時試管口還應塞一團棉花,作用是_______,寫出此反應的文字表達式:________.若想得到較純凈的氧氣,應該用收集_______(填字母)。最佳收集時間 ________,實驗結束后應先________________。

3)實驗室選用無色液體制取氧氣,還需加入一種黑色固體二氧化錳,作用是______。則選用的發(fā)生裝置是____(填字母),文字表達式是________其中發(fā)生裝置也可用如圖裝置,其該裝置的優(yōu)點是_________,

4)用上述實驗制得的氧氣完成F裝置所示實驗,要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細沙,其目的是_____

5)若選用G裝置排空氣法收集氧氣,氣體應從_____(“a” “b”)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質 D. 傾倒液體物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,進行氣體制備實驗。

1)寫出下列序號儀器名稱:_____________________

2)甲同學從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣,反應的文字表達式為________________,該反應屬于_________(填反應的基本類型)。

3)實驗室若用高錳酸鉀來制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_________(填序號),若用排水法收集氧氣, 必須等到_____________________才開始收集,收集完氧氣后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,分析產生該現(xiàn)象的原因可能是__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、過氧化氫溶液、石灰石和二氧化錳及以下儀器,請用所給藥品和儀器完成下列問題:

1)圖2中編號⑤的儀器名稱為__________;

2)圖1是某同學利用塑料瓶和其他用品設計的制備氣體的裝置,請回答:

①銅絲網(wǎng)內的固體藥品是___________

②圖1裝置在操作上的優(yōu)點是:便于______________;利用圖2中的儀器也可以組裝具有相同優(yōu)點的制備裝置,你選用的儀器是①⑩和_________(填編號),檢查該裝置的氣密性:關閉止水夾,向長頸漏斗注水至沒過漏斗的下端口,繼續(xù)加入適量水后,靜置一段時間,若_______________________,則裝置氣密性良好;

3)補充集氣瓶和玻璃片,并用上述藥品及圖2中的④和__________(填編號)來制取一種氣體,產生該氣體的化學方程式為________________________________;

4)若用圖2中的②⑦⑧來制備氧氣,反應的化學方程式為________________________;圖3裝置收集和驗滿O2,應將帶火星的木條放在______(填“a”“b”)導管口來驗滿;

5)某同學用圖4裝置測定CO2的體積:

①請把圖4裝置補畫完整________________

②若圖4中沒有裝滿水,對氣體的測定結果________(填沒有)影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進行如下研究

1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質,使雜質沉降)攪拌,靜置一會兒;

2)將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是_____________,其作用是____________________________

圖中實驗裝置還存在的兩處錯誤是:

_____________________________,____________________________

3)某同學用如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:

_____________________________________________;

_____________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應原理的微觀示意圖如下,請回答下列問題:

1)畫出硅原子的結構示意圖:_____

2)丁圖所表示的意義是_____(用化學用語表示)

3)甲物質中兩種元素的質量比為_____(最簡整數(shù)比)

4)該反應的符號表達式為_____,

5)反應后硅元素的化合價_____(選填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列語句描述數(shù)字2的意義,選擇合適的符號填空填序號

1)2個氧原子______;

2)每個氧分子由2個氧原子構成______

3)每個過氧化氫分子中含2個氧原子______;

4)氧化鎂中氧元素化合價為______

5)每個碳酸根離子帶2個單位的負電荷______。

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