下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象描述不正確的是


  1. A.
    氫氣還原氧化銅--黑色固體變成紅色
  2. B.
    硫在氧氣中燃燒--發(fā)出淡藍(lán)色火焰
  3. C.
    細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒--火星四射，生成黑色固體
  4. D.
    二氧化碳通入澄清石灰水--溶液變渾濁
B
分析：A、由氫氣還原氧化銅的現(xiàn)象分析判斷；
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)物的顏色分析判斷；
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物的顏色和狀態(tài)判斷．
D、由二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析判斷．
解答：A、氫氣還原氧化銅，由紅色的物質(zhì)銅生成，故反應(yīng)現(xiàn)象為黑色固體變成紅色，故說法正確；
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故B錯(cuò)誤；
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故說法正確；
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故說法正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題難度不大，是對(duì)常見反應(yīng)現(xiàn)象的考查，熟練掌握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面左圖是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下面右圖是課本中電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出電解水的化學(xué)方程式：
 
；
（2）用玻璃三通管將左圖裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
；
（3）左圖實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是：
 
；
（4）與右圖裝置相比，用左圖裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)生活中處處有化學(xué)，小強(qiáng)把學(xué)到的化學(xué)知識(shí)用于生活中，進(jìn)行下列探究．
（1）如右圖所示，小強(qiáng)把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中，雞蛋沉入水底（蛋殼的主要成分是碳酸鈣）．回答下列問題：
①若向玻璃杯中逐漸加入食鹽粉末，攪拌，直至溶液飽和（飽和食鹽水的密度大于雞蛋的密度），將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？并解釋原因．
②若向玻璃杯中逐漸滴加濃鹽酸，雞蛋殼表面將會(huì)有什么現(xiàn)象？寫出該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）小強(qiáng)同學(xué)在家里做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，精英家教網(wǎng)
①（Ⅰ）中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生，蠟燭火焰熄滅．
由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是
 
．
并依此性質(zhì)確定CO2的一個(gè)主要用途是
 
．
②當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋-塊蘸有石灰水的玻璃片（見Ⅱ）．觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．根據(jù)Ⅱ中實(shí)驗(yàn)，能否正確證明蠟燭中含有碳元素？為什么？
（3）小強(qiáng)把含碳酸鈣85%的雞蛋殼20g和足量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在化學(xué)課上同學(xué)們用如下圖所示裝置來測(cè)定空氣里氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)步驟如下：先用彈簧夾夾住乳膠管，再點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中，并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）紅磷燃燒時(shí)可觀察到的主要現(xiàn)象是
 
，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明空氣中的
 
被消耗了．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)某同學(xué)所實(shí)驗(yàn)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的
15
，你認(rèn)為產(chǎn)生問題的原因可能是
 
（寫出一條）．
（3）通過該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有
 
（寫出兩條）．
（4）該實(shí)驗(yàn)若將紅磷改為硫是否可以？原因是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷在瓶中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量白煙
產(chǎn)生大量白煙
；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
．若止水夾未夾緊，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏小”、“偏大”或“不變”，下同）；若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
偏小
偏小
．
（2）按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明
裝置不漏氣
裝置不漏氣
．
②按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)時(shí)的操作步驟如下：
a、讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)． b、撤去酒精燈，待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾．
c、將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處，并按圖
Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．d、點(diǎn)燃酒精燈．e、檢查裝置的氣密性．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
ecdba
ecdba
 （填序號(hào)）．
③當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后，移開酒精燈并打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為
6
6
mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，小明把學(xué)到的化學(xué)知識(shí)用于生活中，進(jìn)行下列探究．
（1）如圖所示，小明把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中，雞蛋沉入水底（蛋殼的主要成分是碳酸鈣）．若向玻璃杯中逐漸滴加濃鹽酸，雞蛋殼表面將出現(xiàn)的現(xiàn)象是
雞蛋殼表面出現(xiàn)無色氣泡
雞蛋殼表面出現(xiàn)無色氣泡
，相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（2）小明同學(xué)在家里做了如右圖所示的小實(shí)驗(yàn)．
①圖Ⅰ中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生，蠟燭火焰熄滅．由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是
二氧化碳不支持燃燒、也不能燃燒、且相同條件下密度比空氣大
二氧化碳不支持燃燒、也不能燃燒、且相同條件下密度比空氣大
．并依此性質(zhì)確定CO2的一個(gè)主要用途是
二氧化碳?xì)怏w能滅火
二氧化碳?xì)怏w能滅火
．
②當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋-塊蘸有石灰水的玻璃片（見圖Ⅱ）．觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水
變渾濁
變渾濁
，此現(xiàn)象說明在杯中有
二氧化碳
二氧化碳
氣體產(chǎn)生，寫出氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）小明把含碳酸鈣85%的雞蛋殼20g和足量的稀鹽酸反應(yīng)，計(jì)算產(chǎn)生的氣體是多少克？

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同步練習(xí)冊(cè)答案