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12．水、干冰、氧化鈣三種物質中都含兩種種元素，且都含氧元素，所以它們屬于氧化物．

分析 本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．

解答 解：水、干冰、氧化鈣三種物質中都含有兩種元素，且都含有氧元素，它們都屬于氧化物．
故答案為：兩種；氧；氧化物．

點評 本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關鍵點，兩個關鍵點缺一不可，要同時具備．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．11.2g鐵與稀鹽酸反應，生成的氣體恰好能跟14.2g氯氣反應生成氯化氫（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質？
【知識儲備】含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；
無水CuSO4遇水變藍色．
【猜想與假設】
產 物
猜 想		甲乙丙丁
CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O
你認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是質量守恒定律或化學反應前后元素的種類不變或反應前不含氮元素；
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置：

①A、B裝置的順序不能（填“能”或“不能”）顛倒；
②實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O；
③實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷丁同學猜想成立；
④請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2【反思與交流】
為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在實驗室里，常采用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．當用過氧化氫溶液或在加熱氯酸鉀制取氧氣時，通常加入二氧化錳，二氧化錳在反應中起催化作用，反應完成后，把二氧化錳分離出來，可以發(fā)現(xiàn)分離出來的二氧化錳和原來的二氧化錳相比質量和化學性質都沒有發(fā)生改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．不能說明分子間有間隔的事實是（　　）
A．冰受熱融化成水
B．面粉中摻和砂糖
C．各為10 mL的酒精與水混合后，體積小于20 mL
D．打滿氣的氣球可以被壓縮

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．氧氣的化學性質：氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在一定條件下能與許多物質發(fā)生反應，具有氧化性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．南南同學看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖1所示．南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計如下實驗進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究】
南南同學的方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有無色氣體產生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3．
北北同學認為南南同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論，理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，并設計如圖2實驗方案繼續(xù)驗證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使反應充分．
（2）步驟②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．寫出該過程中的化學方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）步驟③中反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
北北同學對濾渣B又進行探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水		①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色
②該溶液變渾濁．		固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3．
【實驗結論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
【實驗拓展】為增強雙吸劑的吸收效果，常在雙吸劑中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列事實不能用分子的特點解釋的是（　�。�
A．刮風時塵土飛揚
B．將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中
C．進入花園聞到花香
D．將濕手放到火爐上烤時干得快

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學幫助我們更好的認識身邊的物質，提高科學素養(yǎng)．
（1）寫出下列對應物質的名稱和化學式．
①我們周圍的一種氣體O2，②熟悉的一種金屬單質Fe，
③常見的一種化合物NaCl，④常見的一種液體物質H2O．
（2）用化學用語表達
①2個水分子2H2O，②一個正2價的鐵離子Fe2+，
③鈉原子的結構示意圖，④一個化合反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）判斷下列物質的變化．
①酒精揮發(fā)是物理變化（填“物理”、“化學”），
②蠟燭燃燒過程中的變化有化學變化（填“物理”、“化學”），
③生石灰（氧化鈣）與水的反應是放熱反應（填“放熱”、“吸熱”）．
（4）下面兩條廣告用語是否科學，為什么？
①某礦泉水廣告：“我們的礦泉水是真正的純水”不科學，礦泉水中含有可溶性的礦物質，
②某化妝品廣告：“產品純天然，絕不含任何化學物質”不科學，所有物質均為化學物質．

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