7.化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.
(1)鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變
化可用圖一表示,則:M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是C(填序號)
A.生成MgO的質(zhì)量;        B.Mg的質(zhì)量;
C.參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量;     D.多余的O2的質(zhì)量.
(2)小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂也能在二氧化碳中燃燒!
于是她做了這個實驗(如圖三),將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有
二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,
產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO;這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思,從而有了新的發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是ABC(填序號):
A.在一定的條件下,二氧化碳也能支持燃燒; 
B.活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火;
C.燃燒不一定需要有氧氣.

分析 題(1)是圖象題,初中化學(xué)的圖象題考查的比較簡單,一般是看看起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、及反應(yīng)后的狀態(tài).本題的圖象有三個部分,第一個部分是一段平臺,原因是鎂在空氣中加熱一段時間才能燃燒;第二個部分是一段質(zhì)量增加的上升線段,標(biāo)明鎂和氧氣發(fā)生了反應(yīng);第三部分又是一個平臺,說明鎂反應(yīng)結(jié)束了,氧化鎂的質(zhì)量不再增加.
題(2)只要細(xì)心觀察,根據(jù)現(xiàn)象即可得出
題(3)是對思維定勢的一種挑戰(zhàn),只要敢想就能做出.根據(jù)質(zhì)量守恒定律的原因,根據(jù)已有的知識,可知符合此題的黑色物質(zhì)只有碳粉.

解答 解:
題(1)中反應(yīng)前的固體是鎂,反應(yīng)后的固體是氧化鎂.多出來的是氧元素的質(zhì)量(即參加氧氣的質(zhì)量),故選C.
題(2)鎂帶燃燒時放出耀眼的白光,放出大量的熱,放出大量的白煙.仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn):白煙有很大一部分向上,且坩堝鉗上也沾有一部分的白色固體.故固體的質(zhì)量會減少.根據(jù)元素守恒可知反應(yīng)生成碳和氧化鎂2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO,
題(3)根據(jù)元素守恒可知反應(yīng)生成碳和氧化鎂2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO,因為鎂能在二氧化碳中燃燒,故可知ABC均正確.
(1)C;(2)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO; (3)ABC.

點(diǎn)評 本題看似與質(zhì)量守恒定律無關(guān),實際上處處還是必須用質(zhì)量守恒定律來解答.而且要跳出局限,不能一味認(rèn)為燃燒必須需要氧氣,只有氧氣才能支持燃燒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在杭州經(jīng)濟(jì)大開發(fā)的進(jìn)程中,要堅持開發(fā)與環(huán)保并重.某化學(xué)課外活動小組在調(diào)查一化工廠時發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個車間,排出的廢水澄清透明,經(jīng)分析分別含有三種不同的離子,共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子,經(jīng)查部分物質(zhì)的溶解性見下表:
OH-NO3-CO32-
K+
Ba2+
Cu2+
(1)將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以變廢為寶,既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田.清液中含有的溶質(zhì)主要是KNO3;
(2)已知甲車間廢水明顯呈堿性,則乙車間廢水中含有的陰離子是NO3-
(3)根據(jù)以上溶解性表判斷,Cu(NO32和Ba(OH)2溶液能(填“能”或“不能”)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).若能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式;若不能反應(yīng)寫出理由:Cu(NO32+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2009年4月22日是第40個世界地球日,主題為“綠色世紀(jì)”.保護(hù)地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,下列舉措不符合這一主題的是( 。
A.某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用,以節(jié)約水資源
B.積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源,減少化石燃料的使用
C.多植樹造林、種草,加強(qiáng)城市綠化,減少大氣污染
D.植物桔桿就地焚燒制成草木灰,給農(nóng)作物施肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.冰雪融化C.水的電解D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列對相應(yīng)現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是(  )
選項現(xiàn)象或事實解釋
A金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大兩者的原子排列方式(結(jié)構(gòu))不同
B酒香不怕巷子深分子不斷的運(yùn)動
C患侏儒癥是因為缺鈣元素
DCO做燃料CO具有可燃性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列物質(zhì)屬于氧化物的是B
A、O2   B、H2O  C、KMnO4  D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.“比較出真知”,比較是科學(xué)實驗中常用的一種方法.小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動的結(jié)論.下面是他設(shè)計的實驗如圖:
(1)在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是蒸餾水遇酚酞試液無明顯變化,濃氨水遇酚酞試液變紅;得出的結(jié)論是酚酞試液遇濃氨水變紅.
(2)第二步中他用上套裝置進(jìn)行實驗,還應(yīng)用到的一種儀器名稱是膠頭滴管
濾紙條上每間隔一段距離滴加的物質(zhì)是酚酞試液棉花上滴加的物質(zhì)是濃氨水;放置一段時間后,他觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上從右向左逐漸變紅,由此說明氨分子在不停地運(yùn)動.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.將ABCD四種物質(zhì)放在密閉的容器中加熱,化學(xué)反應(yīng)前后四種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前/g4161014
反應(yīng)后/gX20089
則該反應(yīng)的反應(yīng)物是C,生成物是ABD;表中X的值為16;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的B和D的質(zhì)量比4:85.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有 ①空氣  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥二氧化硫  六種物質(zhì),
(1)其中屬于混合物的有(填序號,下同)①④⑤,
(2)屬于純凈物的有②③⑥.

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