【題目】實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取氣體。某些大理石中含少量硫化物，使制得的中混有氣體。欲獲取純凈、干燥的，需對(duì)發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

查閱資料：能與NaOH等堿溶液、溶液反應(yīng)。

Ⅱ中混有的HC1氣體可用飽和溶液吸收。

裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用______填字母，下同，裝置丙中所盛試劑應(yīng)選用______。

A.濃硫酸 溶液 澄清石灰水溶液

裝置甲、丙的作用分別是______、______。

【答案】D A 除去氣體 除去水蒸氣

【解析】

能與NaOH等堿溶液、溶液反應(yīng)，中混有的HC1氣體可用飽和溶液吸收，氫氧化鈉也會(huì)吸收氯化氫，濃硫酸具有吸水性，所以

氫氧化鈉可以吸收氯化氫和硫化氫，硫酸銅只能吸收硫化氫，所以裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用硫酸銅溶液，故選：D，裝置丙中所盛試劑的作用為去除水蒸氣，應(yīng)選用濃硫酸，故選：A；

裝置甲、丙的作用分別是除去氣體、除去水蒸氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示“﹣﹣”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)如圖，回答問題．（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）

（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈__（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是__，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有__（酸堿指示劑除外）；

（3）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是__（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是__；為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作過程及現(xiàn)象__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。

(1）酒精燈加燈網(wǎng)罩的目的______；

(2）該反應(yīng)中______有還原性，______有氧化性；

(3）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______；

(4）繼續(xù)加熱，黑色粉末中出現(xiàn)______色物質(zhì)，同時(shí)觀察到石灰水逐漸變______，請(qǐng)你寫出碳粉還原氧化銅的化學(xué)方程式：______；

(5）停止加熱前，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，原因是______；并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì) (不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖所示，下列敘述正確的是

A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C. t1℃時(shí)，乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7

D. 將t2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃，有20g固體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運(yùn)動(dòng)的示意圖。

(1)在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是________(填字母)。

(2)從圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還有____________。

(3)舉一個(gè)能說明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生活生產(chǎn)離不開水。

（1）某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水，先用濾紙進(jìn)行過濾，過濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________ ，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依然有臭味，能夠除去臭味的方法是_____________。

（2）該同學(xué)為了探究水的組成，做了水的電解實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

用化學(xué)方程式表示其實(shí)驗(yàn)原理：_____________ ， 實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管 1 中的氣體是______________。電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水的組成,其結(jié)論是_____________,可以驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)是____________ (請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確序號(hào)填空)

A 電解水 B 氫氣在氧氣中燃燒 C 將水煮沸蒸發(fā) D 水冷凍成冰

（3）膜技術(shù)應(yīng)用廣泛。利用膜技術(shù)凈化水的部分過程示意圖如下：

① 圖中凈化水的原理與___________ （填“過濾”或“蒸發(fā)”）類似。

② 經(jīng)過超濾膜后得到的凈化水屬于_____________ （填“混合物”或“純凈物”）。

（4）請(qǐng)將關(guān)于的正確敘述挑選出序號(hào)寫在空格里____________________

①水是由水元素組成的。 ②水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

③水是由氫元素和氧元素組成的。 ④水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

⑤水的相對(duì)分子質(zhì)量為 18 ⑥水是由水分子構(gòu)成的 ⑦代表水這種物質(zhì)

（5）如圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時(shí)間，電子秤示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是____________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并對(duì)相關(guān)物質(zhì)進(jìn)行回收。實(shí)驗(yàn)過程如下所示，根據(jù)以上流程回答下列問題：

（1） 高錳酸鉀制取氧氣的方程式__________

（2） 實(shí)驗(yàn)室收集無色氣體 A 的方法有______________

（3） 固體 B 的成分是______________

（4） 已知二氧化錳難溶于水，錳酸鉀可溶于水，則操作 I 的名稱是__________，回收到黑色固體 D，可用于_____________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求完成下列空白。

(1)寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①_____②_____

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的_____和_____ (填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____，實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_____后_____

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇_____和_____ (填字母)進(jìn)行組裝；“實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是_____和_____

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石 (CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔 (C2H2)氣體同時(shí)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)要嚴(yán)格控制滴水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱使裝置炸裂。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取6.8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中，向其中加入稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，共用去稀硫酸100g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為106.6g。（雜質(zhì)不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)）請(qǐng)計(jì)算：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。（寫出計(jì)算過程）

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