12．實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強用下列方法進行鑒別，回答下列問題：
（1）他取少量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀，則A是NaOH，發(fā)生反應的化學方程式為3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl．
（2）他另取少量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到B中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生不用填，發(fā)生反應的化學方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）他通過測定溶液的酸堿度來鑒別：若pH＞7，則對應的溶液為氫氧化鈉．
（4）他還利用了下列試劑進行鑒別，其中能鑒別的試劑是AC（填字母）．
A．鋅　　　　　　　　　B．硝酸鈉　　　　　　　　　C．石蕊試液．

分析 根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉的化學性質(zhì)以及酸堿性來分析鑒別．

解答 解：（1）稀鹽酸與氯化鐵溶液不反應，而氫氧化鈉溶液能與氯化鐵溶液反應生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉，化學方程式為：3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（2）稀鹽酸能與碳酸鈉溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，而氫氧化鈉與碳酸鈉不反應，化學方程式為：2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）稀鹽酸是一種酸，pH＜7；氫氧化鈉是一種堿，pH＞7；
（4）A．鋅能與鹽酸反應生成氫氣，而鋅與氫氧化鈉溶液不反應，故正確；
B．稀鹽酸和氫氧化鈉溶液均不能與硝酸鈉溶液反應，故錯誤；
C．稀鹽酸能使石蕊試液變紅色，氫氧化鈉溶液能使石蕊試液變藍色，故正確．
故選：AC．
故答案為：（1）NaOH，3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（2）有氣泡產(chǎn)生，2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）＞（或＜），氫氧化鈉（或稀鹽酸）；
（4）AC．

點評 本題考查了稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的鑒別，解答此題的關鍵是掌握二者的化學性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小強設計了一個有趣的實驗（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出．
（1）請解釋這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是什么？
（2）若實驗前后溫度不變，則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否相等？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證．如圖所示是有些同學的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是試管口沒有略向下傾斜；
（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是集氣瓶炸裂；
（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（4）D操作可能造成的不良后果是導管斷裂或試管破裂（寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學用如圖所示裝置制取氣體并驗證性質(zhì)．

（1）實驗室用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用裝置E收集氧氣，則氣體應由b端通入（填“a”或“b”）．
（2）關閉K2，打開K，通入氧氣后觀察到裝置A中木炭燃燒得更劇烈，發(fā)出白光；由此得出氧氣的化學性質(zhì)是具有助燃性（支持燃燒或氧化性）．
（3）關閉K2，打開K2，通入氧氣，裝置C、D經(jīng)檢驗均充滿氧氣后，再關閉K2并撤去裝置B．兩天后，裝置C中鐵絲表面布滿鐵銹，裝置D中不銹鋼絲表面無明顯現(xiàn)象．由此得出不銹鋼絲（填“鐵絲”或“不銹鋼”）的抗腐蝕性較強．
（4）實驗室利用裝置B還可制取二氧化碳氣體，寫出制取該氣體的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗二氧化碳氣體的方法是（寫出操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論）將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則為二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列四組溶液，僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來的是（　　）
A．KNO3  FeCl3   KOH    H2SO4B．NH4HCO3  Ba（OH）2  H2SO4  NaNO3
C．NaCl  MgCl2  K2SO4 CuSO4D．K2CO3   Na2SO4   BaCl2   NaOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學按照課本做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗，并用所得的精鹽配制200g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖是同學們做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的操作示意圖．

（1）操作③中玻璃棒的作用是加速溶解；
（2）“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的操作順序為（填操作序號，可重復）①⑤②③⑤⑥④、稱量精鹽并計算產(chǎn)率；
（3）某同學所得精鹽比其他同學明顯要少，原因可能是AB（填序號）
A．粗鹽倒入水中立即過濾  B．蒸發(fā)時有固體濺出  C．提純后所得精鹽尚未完全干燥
實驗二：用正確方法提純得到的精鹽配制200g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液．
（1）需要稱量NaCl的質(zhì)量是7.5g；
（2）某同學在量取水時仰視了，則他的錯誤操作會導致配制的溶液質(zhì)量分數(shù)偏小（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．如圖是初中化學常見六種物質(zhì)之間的關系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）．圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物或生成物及反應條件已略去）．A、D是氧化物，C是一種鹽溶液；F是家庭廚房中最常見的調(diào)味品，D中的一種元素是人體中含量最高的金屬元素．
（1）請分別寫出A、B、C、E物質(zhì)的化學式（或溶質(zhì)的化學式）：
ACO2BCa（OH）2CNa2CO3EHCl；
（2）B與E間能發(fā)生中和反應，寫出B和C發(fā)生反應的化學方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）寫出C和E反應的實驗現(xiàn)象：溶液中產(chǎn)生氣泡．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
30℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為乙＞甲＞丙；使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是加入丙物質(zhì)或升溫．
50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，析出晶體最多的是甲，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是丙；50℃時，30g乙物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的70g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．結(jié)合如圖實驗回答有關問題．

（1）A實驗中，若伸入紅磷速度過慢，會導致測定結(jié)果偏大；
（2）B實驗中氣球的作用是使瓶內(nèi)外壓強相同，防止紅磷燃燒放熱使膠塞被彈開；
（3）C實驗中熱水的作用是提供溫度和隔絕氧氣（答出一點即可）；
（4）D中活性炭的作用是吸附雜質(zhì)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案