【題目】我國西部地區(qū)農(nóng)作物增強抗旱、抗寒能力,專家建議最好使用磷肥能使作物根系發(fā)達,增強抗寒、抗旱能力,下面可做磷肥是
A.NH4NO3B.K2SO4C.Ca(H2PO4)2D.KNO3
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌、靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。
友情提示:氯化鋇溶液為中性。
(1)不能確定白色粉末中一定含有硫酸鋇,其理由(化學(xué)方程式表示)。
(2)進一步確定白色固體成分,進行如下實驗探究:
Ⅰ.步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是;
Ⅱ.
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟③中,加入酚酞溶液 | 若溶液E為無色 | 原白色粉末的組成是 ; |
若溶液E為紅色 | 濾液A中一定含有的溶質(zhì)是 , |
(3)取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,若看到的現(xiàn)象是 , 就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實驗,課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗。實驗裝置如下圖所示(圖中鐵架臺等裝置已略去,D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)。
實驗主要原理:稱取樣品粉末W g,放入C中;D中裝入ag藥品;反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,稱量D中藥品質(zhì)量為b g。樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=[w-(b-a)×12/44]/w
請回答下列問題。
①主要實驗內(nèi)容
實驗主要步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液 | B、E中有氣泡 | |
對C進行加熱,當(dāng)C中藥品充分反映后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱 | C+O2 CO2 |
②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是 , 其作用是。
按上述實驗,得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確,你認為是(填:偏大、偏小、或不能確定),原因是 , 如果要得到了較正確的結(jié)果,對該裝置改進的方法是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在C、H、O、Ca四種元素中,選擇適當(dāng)元素按下列要求.各寫一個化學(xué)式:
(1)氣態(tài)非金屬單質(zhì)____________;
(2)金屬氧化物____________;
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物_________;
(4)含三種元素的化合物____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗,結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
① 寫出儀器D的名稱。
② 裝置I是固固加熱型裝置,指出其中的錯誤 , 要改正錯誤需要操作的按鈕是(填字母)。
③ 使用裝置II制取O2時儀器D伸入液面以下的原因 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為;如果要使裝置II具有能隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止的功能,則需要對裝置作的改進是。
④ 實驗室制取H2、O2、CO2三種氣體,可選用裝置III來收集的氣體有(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2),生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如圖:
(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱 .
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是 .
(3)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為 .
(4)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來 , 請寫出反應(yīng)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硬水中含較多的Ca2+、Mg2+ , 常用區(qū)分硬水和軟水;“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為;Cl2常作自來水消毒劑,其實驗室制法為:MnO2+4HCl(濃) X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為
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