下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．金屬材料包括純金屬和它們的合金
B．金屬在常溫下大多是固態(tài)
C．物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定，與其它因素?zé)o關(guān)
D．合金是金屬與金屬或金屬與非金屬熔合在一起制成的
C
考慮物質(zhì)的用途時(shí)除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)外，還要考慮資源是否充足，價(jià)格是否便宜，對(duì)環(huán)境有無(wú)造成污染等因素，故答案為C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

哈爾濱地鐵1號(hào)線全線鋼軌無(wú)縫焊接，2640處接頭焊成一體，大大提高了安全系數(shù)和乘客的舒適度．鋼軌通常使用高錳鋼制成的，主要是因?yàn)殄i鋼具有______物理性質(zhì)，鋼軌焊接的方法通常是用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，反應(yīng)前、后鋁元素的化合價(jià)分別是______，地鐵機(jī)車通常是電力機(jī)車，機(jī)車行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是用回收廢料來(lái)制取銅，同時(shí)制取FeSO4?7H2O的流程圖．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是過(guò)濾
B．操作Ⅳ為蒸發(fā)結(jié)晶
C．固體B與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
D．溶液A與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CuSO4+2Fe=3Cu+Fe2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。
（1）下圖是金屬銅的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，利用了金屬銅的_______性。

（2）鋁制品在空氣中不易銹蝕，原因是鋁有“自我保護(hù)”作用，產(chǎn)生致密的保護(hù)膜，鋁在空氣中“自我保護(hù)”反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。
（3）鐵制品很容易銹蝕。
①某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件。a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞。一段時(shí)間后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是                   。
A．只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕
B．L端與R端的液面高度仍然保持一致
C．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明鐵生銹與空氣有關(guān)
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)
②為了防止鐵制品生銹，除了保持其清潔干燥或在其表面形成保護(hù)膜外，還可以      。
（4）若只用一種金屬單質(zhì)，兩種鹽溶液，來(lái)驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序，則驗(yàn)證過(guò)程中所涉及的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________。用鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)完成“銅樹(shù)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要除去鋁絲表面的氧化膜，常用的物理方法是__________，若用稀鹽酸處理，當(dāng)看到_________現(xiàn)象時(shí)，表明氧化膜已被破壞。
（5）合成氣（CO和H2）可用于制備被稱為21世紀(jì)新型燃料的二甲醚（CH3OCH3），還可用于冶煉金屬，其部分生產(chǎn)過(guò)程示意圖如下：

①二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制得。反應(yīng)過(guò)程中CO和H2按分子個(gè)數(shù)比1∶2進(jìn)行反應(yīng)，制得二甲醚時(shí)，生成的另一種物質(zhì)是         。
②根據(jù)示意圖中標(biāo)示的物質(zhì)，合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生了兩個(gè)重要的反應(yīng)，其中不屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明家的電線晚上出了問(wèn)題，幾個(gè)電燈忽亮忽滅，忽明忽暗。爸爸說(shuō)一定是電路中有接觸不良的地方。他用干燥的木棍，輕輕不動(dòng)屋檐下的電線，幾經(jīng)周折后才恢復(fù)了正常。
第二天，小明幫電工師傅一起查找線路故障，他們檢查了電線的每一部位，直到檢查到一銅線和鋁線的接口處才發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，他們發(fā)現(xiàn)上面“長(zhǎng)滿了”灰色、綠色的粉末。師傅說(shuō)：“鋁、銅的接口出容易生銹，問(wèn)題往往出在這些地方。”小明對(duì)師傅的話半信半疑，又檢查了一遍，確實(shí)是銅鋁接口處生了銹，而鋁、鋁接口處和銅、銅接口處都沒(méi)生銹，這是必然還是偶然原因造成的？只有鋁、銅接口處生銹嗎？不同金屬接口處都易生銹嗎？小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)弄明白這些問(wèn)題，他找來(lái)銅絲、鋁絲、鐵絲、薪條，想研究模仿自然條件下，較長(zhǎng)時(shí)間后導(dǎo)線接口出生銹情況。
請(qǐng)你和小明一起完成下列問(wèn)題：
⑴怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法。              
                                                                。
⑵通過(guò)幾個(gè)月的觀察，若得出“只要是不同種類金屬相連接，就比同種金屬相連接易生銹”的結(jié)論。那么，上面所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)在幾個(gè)月后出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)分別是                 。
⑶為避免類似小明家斷電現(xiàn)象的發(fā)生，安裝民用線路時(shí)請(qǐng)你給電工師傅提出建議。
                                                             

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計(jì)一些礦物的開(kāi)采的年限Al最長(zhǎng)257年，Ag則16年�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）寫(xiě)出利用木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式                    。
（2）根據(jù)你平常的所見(jiàn)所聞及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出保護(hù)金屬資源的方法（要求至少
寫(xiě)出兩種不同的方法）①                    ；②                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(4分)生產(chǎn)、生活中使用的金屬材料很多。
(1)生鐵屬于    （填寫(xiě)物質(zhì)類別），為了防止鐵制品生銹，經(jīng)常在其表面涂上一層活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬粉末鋁的原因是什么？
(2)如圖所示，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥品柜里的氧化銅瓶塞上的藍(lán)色物質(zhì)產(chǎn)生了探究欲望，經(jīng)過(guò)查閱資料知道，該物質(zhì)是氧化銅與空氣中的二氧化碳和         緩慢氧化生成的銅綠〔化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3）〕。請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來(lái)制造人造骨骼
B．鋁具有良好的導(dǎo)熱性，可以用于制造炊具
C．不銹鋼抗腐蝕性好，可用于制造醫(yī)療器械
D．鋼比生鐵用途廣，是因?yàn)殇撌前咨�，而生鐵是黑色的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)鐵及其化合物的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．生鐵和鋼都是鐵的合金
B．地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
C．鐵在潮濕的空氣中容易生銹
D．一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案