【題目】根據(jù)如圖所示回答下列問題。

（1）如圖甲，膠頭滴管中盛有氫氧化鈉溶液，當?shù)渭託溲趸c溶液后，氣球鼓起來，則燒瓶內(nèi)可能是___氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；如果膠頭滴管滴加的是水，廣口瓶內(nèi)是空氣，要想使氣球鼓起來，則燒瓶內(nèi)盛有的固體試劑可能是______。

（2）圖乙所示是某同學(xué)設(shè)計驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律的理由是____。

（3）圖丙是測定氧氣含量的實驗，燃燒匙內(nèi)盛有足量的紅磷，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)進水的體積遠小于瓶內(nèi)空氣體積的，可能的原因是____。

【答案】CO2 CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O NH4 NO3 裝置不密閉，反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體會逸散到空氣中 裝置漏氣（或未等裝置冷卻就打開彈簧夾）

【解析】

（1）氣球鼓起來，說明廣口瓶內(nèi)氣壓減小，即氣體被消耗，所以氣體可能是CO2；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2＋2NaOH=== Na2CO3＋H2O ；NH4 NO3 溶于水使溫度降低，廣口瓶內(nèi)氣壓減小，氣球鼓起來。（2）裝置不密閉，產(chǎn)生的CO2氣體會逸散到空氣中，導(dǎo)致天平不平衡。（3）裝置漏氣或未等裝置冷卻就打開彈簧夾都可能造成進水量少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小米同學(xué)發(fā)現(xiàn)近段時間家中轎車的車標不如原來“亮”了，查閱資料發(fā)現(xiàn)車標是鍍鉻的。 好奇的小米想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參與。

（知識回放）金屬活動性順序：K　Ca　Na　Mg　Al Zn ___ Sn　Pd�。�H）　___　Hg　Ag Pt　Au。 請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號。

（查閱資料）鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。 鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液……鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液

（提出猜想）猜想1：Cr > Fe > Cu；猜想2：Fe > Cu > Cr; 猜想3：Fe > Cr > Cu。

（進行實驗）小米同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸中。

實驗一

實驗二

實驗三

實驗方案

實驗現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色

_____

實驗結(jié)論

_____

鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快

銅不與稀硫酸反應(yīng)

三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關(guān)系是___

（問題討論）（1）將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)能否進行__？若能進行，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

（2）小林提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是（　�。�

A.將t3℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量甲>乙

B.t1℃時，將15 g乙物質(zhì)加入到50 g水中可以得到65 g溶液

C.t2℃時，100 g丙的飽和溶液中有30 g丙

D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙>甲＝丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對銷售的化肥，國家有明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對市售的某鉀肥進行了檢測，稱取2.0g樣品放入燒杯中，加入適量的水溶解后，逐滴加入10%的BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示（假定雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。

已知：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。

（1）20.8g BaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

（2）通過計算，判斷該鉀肥中K2SO4的質(zhì)量分數(shù)是否符合圖2的包裝說明________？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017保定市競秀區(qū)模擬）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

（1）圖A中鎂帶燃燒后生成固體的質(zhì)量增加了，符合質(zhì)量守恒定律嗎？_____，請說明理由_____________。

（2）圖B是實驗室制取氣體的兩個裝置，寫出用a裝置制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____，證明二氧化碳收集滿的方法是________。b裝置試管口略向下傾斜的原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān)．

(1)日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是_______．

(2)為了減小燃燒化石燃料對環(huán)境的影響，人們一方面開發(fā)利用清潔高效的新能源，如_________(寫一種)；另一方面提倡“低碳生活”．下列符合“低碳生活”的做法是______(填數(shù)字序號)．

①人走燈滅 ②少用一次性筷子 ③多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度

(3)目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實際使用，它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為___能，氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25℃時，向20.0mL質(zhì)量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．b、d點對應(yīng)溶液的pH：b>d

B．所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)一定為30%

C．向b點對應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈無色

D．d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答問題。

(1)實驗室里用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置____(填字母序號)，二氧化錳作該反應(yīng)的______。

(2)用圖2的裝置進行鐵絲在O2中燃燒的實驗，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是__________________。

(3)如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是_____________；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度____(填數(shù)字)處。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示。請回答下列問題：

(1)下列物質(zhì)屬于純凈物的是________。

A. 河水 B. 蒸餾水 C. 生理鹽水 D. 自來水

(2)通過圖中Ⅰ可以除去河水中的________。

(3)圖中Ⅱ加入的物質(zhì)X是________(填名稱)。

(4)圖中Ⅲ加入的漂白粉可殺菌、消毒，工業(yè)上制取漂白粉的反應(yīng)原理：2Ca(OH)2＋2Cl2=== Ca(ClO)2＋M＋2H2O，則M的化學(xué)式是________。

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