【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖微型實驗裝置進(jìn)行探究實驗。

（1）擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要的條件是_____；

（2）擠壓右滴管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（3）如在燃燒管中加入鎂條，擠壓右滴管并引燃，反應(yīng)現(xiàn)象是_____；在擠壓左滴管后，鎂條繼續(xù)燃燒。請通過這一現(xiàn)象談?wù)勀銓θ紵龡l件或滅火方法的新認(rèn)識_____。

【答案】溫度達(dá)到可燃物的著火點 雙球管中產(chǎn)生氣泡，燃燒管中鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色的固體 燃燒不一定需要氧氣（或鎂條燃燒不能用二氧化碳滅火）

【解析】

（1）擠壓右滴管，過氧化氫與二氧化錳混合，過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，并微熱燃燒管。燃燒管內(nèi)白磷和紅磷都接觸了氧氣，但白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明溫度達(dá)到了白磷的著火點，沒有達(dá)到紅磷的著火點，可以驗證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到其著火點以上；

（2）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，方程式為：；

（3）在燃燒管中加入鎂條，擠壓右滴管并引燃，反應(yīng)現(xiàn)象是：雙球管中產(chǎn)生氣泡，燃燒管中鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體；再擠壓左滴管后，鎂條繼續(xù)燃燒。說明鎂帶可以在二氧化碳中燃燒，對燃燒條件或滅火方法的新認(rèn)識：燃燒不一定需要氧氣、鎂條燃燒不能用二氧化碳滅火等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且組成元素相同，C是能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體，D是難溶于水的一種沉淀它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）

回答下列問題：

（1）寫出：A的化學(xué)式_____；B的一種用途：_____。

（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一款燃?xì)庠畹氖疽鈭D。

（1）鑄鐵爐架表面經(jīng)過四氧化三鐵處理，四氧化三鐵中鐵、氧元素的質(zhì)量比為__________。

（2）烹飪時，用鑄鐵爐架將鍋架高，其主要原因是__________（填序號）。

A避免鍋被烤壞 B避免食物被烤焦 C使用外焰加熱

（3）燃?xì)庠畛Ｓ锰烊粴�、液化石油氣等燃�(xì)�，天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式為______________。

（4）燃?xì)庠铌P(guān)火的方法是關(guān)閉燃?xì)忾y門，其滅火的原理是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置驗證可燃物的燃燒條件。

（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）

（1）銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，可得出的結(jié)論是_____。

（2）通過_____現(xiàn)象，能夠驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

（3）使水中白磷燃燒，可進(jìn)行的操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。

（1）在Cu、Al、Au三種金屬中，常溫下因表面形成氧化膜而耐腐蝕的是_____；

（2）煉鐵核心反應(yīng)中，_____發(fā)生了還原反應(yīng)；

（3）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液，則濾渣中所含有的金屬是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)棋”游戲規(guī)則:①每粒棋子代表一種物質(zhì):②吃子:所選棋子能與棋盤 （ 如圖 ） 中的某棋子發(fā)生反應(yīng)，則棋盤中的該棋子被吃掉；③連吃:前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時，則該棋子也該吃掉若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子，應(yīng)選擇的棋子是 （ 反應(yīng)條件可忽路 ）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明不小心把硫酸銅溶液滴加到盛有5%H2O2的溶液中，發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明設(shè)計了下列實驗，探究硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。

（1）小明認(rèn)為最不可能的粒子是_____，理由是_____。

（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實驗②和③；在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明_____不起催化作用:在實驗③中加入硝酸銅或氯化銅溶液后，觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是_____。

（3）小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后_____。

（4）小明為研究雙氧水溶液的濃度對反應(yīng)速率的影響，做了以下實驗：每次均用30mL30%的雙氧水稀釋成不同濃度的溶液（室溫20℃，其他實驗條件均相同），結(jié)果如表：

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液濃度

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2用量/g

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到500mL氣體需要的時間/s

660

220

205

80

25

9

4

3

反應(yīng)后液體的溫度/℃

24

34

39

56

65

67

69

70

①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

②H2O2溶液濃度對反應(yīng)速率的影響是_____。

③該反應(yīng)是_____反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小濱同學(xué)為了測定某珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取12.5g珍珠粉樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量/g

10.8

9.6

8.1

8.1

試計算：

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為____________g；

(2)求該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中美貿(mào)易戰(zhàn)，華為成為焦點之一 。

芯片的制造代表一個國家的科技水平,我國華為公司在5G及芯片的開發(fā)上正在努力開拓，其中5G技術(shù)領(lǐng)先全球2-3年。芯片的主要成分是高純硅，如圖是工業(yè)上以某種石英砂（主要成分: SiO2、 Li2O、 Fe2O3） 為主要原料制取純硅和金屬鋰的一種方法。 請回答以下問題。

已知： LiCl 的熔點是605°C、沸點是1350°C；NH4Cl 在100°C開始揮發(fā)，337.8°C 分解完全，NH3和HCl在常溫下又能反應(yīng)生成NH4Cl固體。當(dāng)溶液pH=5時，Fe3+和Al3+已沉淀完全。

（1）“酸浸”步驟中能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)有____________________（填化學(xué)式） 。

（2）粗硅中常含有副產(chǎn)物SiC，請寫出①中生成SiC的反應(yīng)方程式__________________。

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是___________________________。

（4） 請寫出操作名稱: a__________________； b___________________。

（5）試劑X是_____________________。

（6）要得到較純凈的LiCI和NH4Cl固體，在第二個操作a之前應(yīng)采取的措施是_______________。

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