化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學變化的是

A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣 B．工匠熔化玻璃吹制各種容器

C．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量 D．海員蒸餾海水獲取淡水

C 【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B．工匠熔化玻璃吹制各種容器，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量，是利用二氧化碳與水進行光合作用，促進植物生長，屬于化學變化，正確；D．海員蒸餾海水獲取淡水，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選C。 ...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

某植物培養(yǎng)液中含有NH4Cl和CuSO4，下列物質(zhì)在該培養(yǎng)液中能大量存在的是（ ）

A．NaOH B．BaCl2 C．KNO3 D．AgNO3

C 【解析】 試題分析：A選項氫氧化鈉能與二者都反應，不能大量共存；B選項氯化鋇能與硫酸銅反應不能大量共存；C選項硝酸鉀，因為硝酸鹽和鉀鹽全溶解，故能大量共存；D選項硝酸銀能與氯化銨反應，不能大量共存；故答案選擇C

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省東營市2018屆九年級下冊第一次月考化學試卷 題型：單選題

（2013泰安）溶液在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．下列有關溶液的說法正確的是（ ）

A. 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

B. 溶液中不能同時存在兩種溶質(zhì)

C. 只有固體和液體可以作為溶質(zhì)

D. 外界條件不改變，溶質(zhì)溶劑不會分離

D 【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，均一、穩(wěn)定的混合物都是溶液；B選項，是錯誤的敘述，根據(jù)溶液的定義可知，溶液中可以有多種溶質(zhì)；C選項是錯誤的敘述，氣體、液體、固體都可以做溶質(zhì)，如氯化氫氣體是鹽酸溶液的溶質(zhì)；D選項根據(jù)，溶液的特性均一性、穩(wěn)定性可知，外界條件不改變，溶質(zhì)、溶劑不會分離，是正確的敘述；故答案選擇D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級4月中考模擬化學試卷 題型：單選題

分類是學習和研究化學的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（ ）

A. 有機物：甲烷、二氧化碳 B. 鹽類：燒堿、純堿

C. 混合物：自來水、冰水共存物 D. 氧化物：水、二氧化錳

D 【解析】 A．二氧化碳不是有機物，錯誤；B．燒堿不是鹽類，錯誤；C、冰水共存物不是混合物，錯誤；D、水和二氧化錳都是氧化物，正確；故選D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級4月中考模擬化學試卷 題型：單選題

生活處處有化學。從化學的角度看，下列做法不合理的是

A．進入久未開啟的枯井或地窖，先做燈火實驗

B．鐵制品生銹后不要輕易去除，以減緩鐵的銹蝕

C．誤服硫酸銅等含重金屬離子的鹽后，立即服用豆?jié){、牛奶或雞蛋清緩解造成的中毒，并及時送醫(yī)

D．室外發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，逆風及時逃離現(xiàn)場

B 【解析】A．二氧化碳的密度比空氣大，久未開啟的枯井或地窖中二氧化碳的含量一般較高，二氧化碳不支持呼吸，人直接進入會有危險，要先做燈火實驗，確定二氧化碳含量是否合適人進入；B．鐵銹結構疏松多孔，能吸附氧氣、水，會加速銹蝕，因此應及時除銹；C．重金屬鹽易與血紅蛋白結合結合，使之失去生理活性，一旦誤服硫酸銅等含重金屬離子的鹽后，立即服用豆?jié){、牛奶或雞蛋清緩解造成的中毒，并及時送醫(yī)；D．室外發(fā)生...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：貴州省遵義市畢業(yè)生學業(yè)(升學)統(tǒng)一考試化學模擬試卷卷（5） 題型：綜合題

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示�，F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量濃硫酸。

(1)50℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_____。

(2)30℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是____________。

(3)燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是____________________。除了加濃硫酸外，還可以加__________物質(zhì)，也會發(fā)生這樣的變化。

40g 甲大于乙(S甲﹥S乙) 甲減少乙增多 氫氧化鈉或生石灰(答案合理即可) 【解析】由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖：(1)50℃時，甲物質(zhì)的溶解度是40g；(2)30℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是甲>乙；(3)由圖可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度變化的趨勢；由因為濃硫酸溶于水放熱，故可知燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是甲減少，乙增多。除了加濃硫酸...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：貴州省遵義市畢業(yè)生學業(yè)(升學)統(tǒng)一考試化學模擬試卷卷（5） 題型：單選題

某化學反應過程的微觀示意圖如下：

下列說法錯誤的是

A. 原子是化學變化中的最小粒子

B. 上述反應的化學方程式可表示為：4A + 2B = 2A2B

C. 在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

D. 元素的種類、原子的數(shù)目在化學變化前后不變

B 【解析】A、由微觀圖示可知，反應前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子種類未變，從而可知化學變化中原子是最小的微粒，正確；B、由反應圖示中關于分子結構及分子的變化情況可知,該反應的化學方程式是：2A2+B2=2A2B，錯誤；C、由圖示可知反應前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子種類未變，從而可知，在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子，正確；D、由化學反應過程的微觀示意圖可知，該反...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2017屆九年級下學期第一次質(zhì)量檢測（一模）化學試卷 題型：單選題

從微觀角度上，許多化學反應都可用模擬圖像來形象地表示其反應發(fā)生的過程，下圖中“”和“”分別表示不同元素的原子。下列關于圖中所示反應的說法中，不正確的是

A. 該反應一定是化合反應

B. 反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:2

C. 甲、丙可能都是氧化物

D. 若ag甲與bg乙充分反應一定能生成(a+b)g丙

D 【解析】試題分析：由反應的微觀圖可知，反應物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是一種化合物，屬化合反應；依據(jù)質(zhì)量守恒定律甲的前面應加系數(shù)2，丙前也應加系數(shù)2，故反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:2；甲、丙均是由兩種元素組成，可能是氧化物；若ag甲和bg乙恰好完全反應一定生成(a+b)g丙，D錯誤。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級下學期質(zhì)量監(jiān)控測試化學試卷 題型：單選題

下列課外實驗與物質(zhì)的化學性質(zhì)無關的是

A. 用6B鉛筆芯做導電實驗

B. 用灼燒法區(qū)別棉纖維與羊毛纖維

C. 用白糖、小蘇打、檸檬酸等自制汽水

D. 用紫甘藍的酒精浸取液檢驗蘋果汁與石灰水的酸堿性

A 【解析】A、石墨具有導電性，所以可用6B鉛筆芯做石墨導電性實驗，正確；B、用灼燒法區(qū)分棉纖維與羊毛纖維，可燃性屬于化學性質(zhì)，錯誤；C、用白糖、小蘇打、檸檬酸等自制汽水屬于化學性質(zhì)，錯誤；D、用紫甘藍的酒精浸取液檢驗蘋果汁與石灰水的酸堿性，屬于化學性質(zhì)，錯誤。故選A。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案