1．圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　　）
A．分子是化學(xué)變化中最小粒子B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減
C．該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．分子間存在一定間隔

分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等．

解答 解：A、由微粒的變化可知，在反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，分子不是化學(xué)變化中最小粒子，故A不正確；
B、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減，只是原子的結(jié)合方式發(fā)生改變，故B正確；
C、該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故C正確；
D、由微觀圖可以看出，分子之間都有一定的間隙，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評 能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷，能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn)，是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．生活中常見的下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　　）
A．冰水混合物B．黃泥水C．葡萄糖注射液D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請根據(jù)水分解的微觀過程，請從微觀上寫出你獲得的化學(xué)信息．
（1）微觀：1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（2）微觀：水是由水分子構(gòu)成．
（3）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)（微觀）是：分子分成原子，原子又重新組合成新分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)變化其特征是有新物質(zhì)生成，常伴隨的現(xiàn)象有發(fā)光、放熱、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，甲、乙同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（1）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
實(shí)驗(yàn)完畢后，兩位同學(xué)將各自的廢液倒入同一潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色．
為了合理處理廢液，請你和兩位同學(xué)一起進(jìn)行以下探究活動．
【提出問題】廢液中溶質(zhì)的成分除含酚酞外還含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：硫酸鈉、氫氧化鈉
乙同學(xué)猜想：硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
你的猜想是：（2）硫酸鈉、碳酸鈉
【活動與探究】甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取廢液少許于試管中，向其中加入一定量的稀硫酸，只觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，于是認(rèn)為自己猜想不成立，乙同學(xué)猜想成立．
請你評價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論（3）不正確，加入稀硫酸溶液中產(chǎn)生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉，“自己猜想不成立”正確；但由于氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，所以無法判斷溶液中是否含有氫氧化鈉，“乙同學(xué)猜想成立”錯(cuò)誤；
經(jīng)討論，乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取廢液少許于試管中，向其中加入（4）足量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀．再加入過量的稀鹽酸后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（5）白色沉淀（部分）減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，溶液由紅色變?yōu)闊o色，最終證明自己猜想成立．
【反思與應(yīng)用】通過上述探究活動可知，若驗(yàn)證反應(yīng)后溶質(zhì)由多種物質(zhì)組成，其中（6）反應(yīng)生成的可溶于水的物質(zhì)無需驗(yàn)證；欲驗(yàn)證可能存在的物質(zhì)存在時(shí)，所加的試劑除注意試劑的用量外，還應(yīng)注意該試劑能與（7）被檢測物質(zhì)反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象．
若將上述廢液中的硫酸鈉回收處理，應(yīng)進(jìn)行的操作是先向廢液中滴加（8）適量的稀硫酸，再將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下列物質(zhì)①氧氣②空氣③二氧化碳④銅⑤冰水混合物⑥硫酸銅固體
是純凈物的有①③④⑤⑥；混合物的有②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
      加入固體粉末		B．
 讀取液體體積		C．
    加熱液體物質(zhì)		D．
     傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是電解水的裝置
（1）電源正極相連的試管a中，產(chǎn)生的氣體是氧 氣，可以用帶火星的木條來檢驗(yàn)，與電源負(fù)極相連的試管b中，產(chǎn)生的氣體是氫氣，該氣體能（填能或不能）燃燒．其中a與b體積比為1：2．
（2）電解水的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，它屬于分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成．
（4）區(qū)別硬水和軟水可以用肥皂水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．要除去水中的色素可以加入活性炭．自來水的生產(chǎn)過程中要加入明礬，它的作用是吸附較大顆粒，加速沉降．要除去水中的泥沙可以采用過濾操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動性順序．鉻（Cr）是重要的金屬材料，越來越受到人們的關(guān)注．某化學(xué)興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進(jìn)行探究，過程如下：
【提出假設(shè)】
（1）對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè)：
a．Al＞Cr＞Cu　　b．Cr＞Al＞Cu　　c．Al＞Cu＞Cr
【查閱資料】該研究小組必須查閱的資料是②（填序號）
①Cr、Al、Cu三種金屬的密度 ②Cr能否與酸反應(yīng) ③Cr、Al、Cu三種金屬導(dǎo)電性
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如表：
金屬CrAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化
【控制實(shí)驗(yàn)條件】
（2）打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化；上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度不同，會影響反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的速率．
【得出結(jié)論】
（3）原假設(shè)中正確的是a（填假設(shè)中“a”“b”或“c”）．寫出鉻（鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià)）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cr+2HCl═CrCl2+H2↑
【結(jié)論應(yīng)用】
（4）根據(jù)探究結(jié)果，寫出Al絲與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3，并寫出反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o色．

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同步練習(xí)冊答案