下列現(xiàn)象可用物質(zhì)的物理性質(zhì)來解釋的是（　�。�
分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．
解答：解：A、白磷在40℃時即可以燃燒需要通過燃燒這一化學變化表現(xiàn)出來，屬于白磷的化學性質(zhì)，故A不可選；
B、氧氣可以使帶火星的木條復燃需要通過燃燒這一化學變化表現(xiàn)出來，屬于氧氣的化學性質(zhì)，故B不可選；
C、水能由液體變?yōu)闅怏w，是狀態(tài)變化，沒有生成新物質(zhì)，不需要通過化學性質(zhì)表現(xiàn)出來，屬于水的物理性質(zhì)，故C可選；
D、蠟燭可以照明，需要通過蠟燭燃燒這一化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于蠟燭的化學性質(zhì)，故D不可選；
故選C．
點評：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制備和有關(guān)性質(zhì)的研究．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中編號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）使用上述儀器和自選藥品，可以完成的一個實驗是
 
（填序號）
①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液②二氧化碳的制取、收集和驗滿．
（3）甲同學要用過氧化氫溶液來制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（4）乙同學組裝儀器制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），該氣體可能是氧氣也可能是二氧化碳，可用
 
來證明．
（5）丙同學欲用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳氣體，需將產(chǎn)生的氣體依次通過
 
溶液（填名稱）和濃硫酸．
（6）下圖是同學們在探究氧氣性質(zhì)的實驗中改進的實驗裝置圖
精英家教網(wǎng)
①你認為甲裝置中加入的液體的作用是
 
，乙裝置中加入的液體是
 
．
②請簡要回答：甲集氣瓶中，通過上述物質(zhì)在空氣和氧氣中受熱或點燃產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象，說明影響化學反應(yīng)速率的因素之一是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并填寫相關(guān)的空格：
①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
，所以碳酸氫銨應(yīng)該
陰涼處
陰涼處
保存．
②久置空氣中鎂帶表面呈
白
白
色，用砂紙打磨后呈
銀白
銀白
色，鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出
耀眼的白光，生成一種白色固體
耀眼的白光，生成一種白色固體
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
，利用該反應(yīng)可以將用于制造
照明彈
照明彈
．
③澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
，該白色不溶物可用
稀鹽酸
稀鹽酸
（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去．
④鐵在氧氣中燃燒：
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
．集氣瓶底要放
少量的水
少量的水
，目的是
防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶
防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶
．某同學在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是
鐵絲表面有鐵銹
鐵絲表面有鐵銹
，
氧氣不純
氧氣不純
．若將氧氣換成空氣，則該化學反應(yīng)
不能
不能
（填“能”或“不能”）進行，其原因是
空氣中氧氣含量低
空氣中氧氣含量低
．
⑤鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳
鎂+二氧化碳
點燃
氧化鎂+碳
鎂+二氧化碳
點燃
氧化鎂+碳
．
⑥運動會的發(fā)令槍中使用紅磷產(chǎn)生大量白煙：
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，此反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并填寫相關(guān)的空格：
①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
，所以碳酸氫銨應(yīng)該
低溫密封
低溫密封
保存．
②用砂紙打磨后的鎂帶呈
銀白
銀白
色，鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出
耀眼的白光
耀眼的白光
，利用該反應(yīng)可以將用于制造
照明彈
照明彈
．
③澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；稀
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；稀
，該白色不溶物可用
稀鹽酸
稀鹽酸
（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去．
④鐵在氧氣中燃燒：
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
．集氣瓶底要放
少量的水或者沙子
少量的水或者沙子
，目的是
高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂
高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂
．某同學在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是
鐵生銹
鐵生銹
，
氧氣不純等
氧氣不純等
．
⑤發(fā)令槍中使用紅磷產(chǎn)生大量白煙：
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，基本反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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科目：初中化學 來源：山東省期中題 題型：實驗題

某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制備和有關(guān)性質(zhì)的研究。
（1）寫出圖中編號儀器的名稱：①____________；②___________。
（2）使用上述儀器和自選藥品，可以完成的一個實驗是__________（填序號）
①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液 ②二氧化碳的制取、收集和驗滿。
（3）甲同學要用過氧化氫溶液來制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是__________________。
（4）乙同學組裝儀器制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），該氣體可能是氧氣也可能是二氧化碳，可用_____________來證明。
（5）丙同學欲用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳氣體，需將產(chǎn)生的氣體依次通過_____________溶液（填名稱）和濃硫酸。
（6）下圖是同學們在探究氧氣性質(zhì)的實驗中改進的實驗裝置圖
①你認為甲裝置中加入的液體的作用是__________，乙裝置中加入的液體是__________。
②請簡要回答：甲集氣瓶中，通過上述物質(zhì)在空氣和氧氣中受熱或點燃產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象，說明影響化學反應(yīng)速率的因素之一是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并填寫相關(guān)的空格：

①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：________________     __，所以碳酸氫銨應(yīng)該_______保存。

②用砂紙打磨后的鎂帶呈________色，鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出_____________    ___，

利用該反應(yīng)可以將用于制造___________   ___________。

③澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：________________________________，

該白色不溶物可用 ______________（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去。

④鐵在氧氣中燃燒：_____________________________。集氣瓶底要放_________________，

目的是_________________________  _    _____。某同學在做這個實驗時，未能觀察到

火星四射的現(xiàn)象，可能原因是                         ，                        。

⑤發(fā)令槍中使用紅磷產(chǎn)生大量白煙：__ _  __        ____，基本反應(yīng)類型為__   _ ___。

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