【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作:a、點燃酒精燈給試管加熱 b、熄滅酒精燈c、檢查裝置的氣密性d、裝藥 e、用排水法收集氣體 f、撤出導(dǎo)氣管.g.將試管固定在鐵架臺上,其中正確的操作順序是

A. gcdaebf B.cdgaefb C. adcgefb D. dcgeafb

【答案】B

【解析】

試題分析:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟是:查、裝、定、點、收、離、熄。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年天津市】在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見物質(zhì),其中甲、乙、丙屬于單質(zhì),A為黑色固體,C屬于鹽。

①甲+乙B ②甲+丙A

③A+D→C+B ④C+E→Cu(OH)2↓+NaCl回答下列問題:

(1)用化學(xué)式表示:乙 ;B 。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年黑龍江省綏化市】實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置,請回答問題:

(1)寫出儀器H的名稱__________;

(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;

(3)利用上述儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是__________(填字母);

(4)小佳同學(xué)想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體,所選用裝置的連接順序依次是:發(fā)生裝置→ __________→收集裝置.(填裝置字母)

(5)若用K裝置收集二氧化碳,請將K裝置補(bǔ)充完整并標(biāo)明氣體流向.

(6)利用補(bǔ)充完整的K裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是__________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年新疆】某中學(xué)開展化學(xué)實驗考查,考查內(nèi)容由學(xué)生抽簽決定,買買提同學(xué)抽簽后來到實驗室,實驗臺上為他準(zhǔn)備的藥品有:過氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化猛粉末、大理石顆粒,實驗臺上還準(zhǔn)備了下列儀器:

請根據(jù)藥品和儀器回答下列問題:

(1)上述儀器中B的名稱為 ,F(xiàn)的名稱為 。

(2)買買提同學(xué)制取的氣體是 ,選用組裝發(fā)生裝置的儀器是 (填字母編號),制取該氣體的化學(xué)方程式是 。

(3)利用上述發(fā)生裝置在實驗室還可以制取其他常見氣體,請你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式 。

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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D.木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)成為一門科學(xué)開始于

A.對燃燒現(xiàn)象的深入研究 B.對空氣組成的研究

C.用原子—分子論來研究化學(xué)反應(yīng)之后 D.英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子之后

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年北京市】小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動。

(1)活動1:點燃蠟燭后,電子稱示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量 (填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。

(2)活動2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡,蠟燭逐漸熄滅。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是

(3)活動3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是 (填序號)。

A.可觀察到蠟燭熄滅B.最終杯中液面高于碗中液面C.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有①水蒸氣 ②鐵粉 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤湖水 ⑥氧化鐵六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同) ,屬于純凈物的有 ,屬于單質(zhì)的有 ,屬于化合物的有 ,屬于氧化物的有 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1000t含雜質(zhì)3%的赤鐵礦石中,含鐵的質(zhì)量是______________

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