在天平左、右兩盤中各放一個等質(zhì)量的燒杯，燒杯中分別加入等質(zhì)量的足量的稀鹽酸，天平平衡．向左盤燒杯中加入8克的銅、鐵混合物，向右盤燒杯中加入7.8克氧化鈣，天平再次平衡，則原鐵、銅混合物中鐵的質(zhì)量是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)金屬活動性，銅不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，左盤增加的質(zhì)量為8g減去氫氣的質(zhì)量；右盤加入氧化鈣，氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，右盤增加的質(zhì)量為7.8g氧化鈣的質(zhì)量，天平仍然平衡；因此，天平左盤增加的質(zhì)量也應(yīng)為7.8g，由此可知生成的氫氣的質(zhì)量，根據(jù)鐵與鹽酸的反應(yīng)，即可求出鐵的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)金屬活動性，銅不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，左盤增加的質(zhì)量為8g減去氫氣的質(zhì)量；右盤加入氧化鈣，氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，右盤增加的質(zhì)量為7.8g氧化鈣的質(zhì)量，天平仍然平衡；因此，天平左盤增加的質(zhì)量也應(yīng)為7.8g，生成的氫氣的質(zhì)量為8g-7.8g=0.2g
設(shè)鐵的質(zhì)量為x，
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56             2
x             0.2g
56
2
=
x
0.2g
  解得：x=5.6g
答：原鐵、銅混合物中鐵的質(zhì)量是5.6g．
點(diǎn)評：此題是一道天平問題考查題，解題的關(guān)鍵是找出天平兩端質(zhì)量的增加值相等這一關(guān)系，是利用化學(xué)方程式計(jì)算的綜合訓(xùn)練題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制備和收集裝置．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液（即雙氧水）和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（4）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”，某�；瘜W(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)，請你幫助回答下列問題
（Ⅰ）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿． 該操作過程中合理的排列順序是
 
．（選填序號）
①將小試管注滿放入水槽中待用
②檢驗(yàn)裝置的氣密性
③向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水，在加入少許MnO2粉末
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
⑤排水集氣
（Ⅱ）用裝滿水的試管進(jìn)行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作，其中最合理的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在室溫下的不飽和硝酸鉀溶液中放置一個塑料小球．
（1）現(xiàn)加入少量硝酸鉀晶體至有晶體剩余，在溫度不變的情況下，小球的沉浮情況有何變化（溶液體積假設(shè)不變）？
 
．
（2）若在不用外力的情況下使（1）中的小球上浮，你準(zhǔn)備采取什么方法？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)：

①要制取較多、較純凈的O2，用來探究其性質(zhì)，組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是
 
（填序號），收集氧氣應(yīng)采用
 
法，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
．
②提純粗鹽時，過濾需要選用上述儀器中的
 
（填序號），除此之外還缺少的儀器是濾紙、
 
、
 
（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中，許多因素會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的火焰，對此這兩種現(xiàn)象可得出的結(jié)論是什么？
 
．
（2）反應(yīng)物用量不同，生成物不同，請舉出實(shí)驗(yàn)說明．
（3）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率．請舉出實(shí)例說明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）高錳酸鉀中鉀、錳、氧原子的個數(shù)比是
 
．
（3）高錳酸鉀中鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（4）鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
 
．
（5）158g高錳酸鉀中鉀元素的質(zhì)量是
 
．
（6）多少克高錳酸鉀中含鉀元素78g？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧
 
，氧氣在化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子是氧
 
．氧氣是由氧
 
組成的，是由氧
 
構(gòu)成的．蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含氧
 
．（均選填“分子”、“原子”或“元素”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量取一定體積液體時，液面如圖所示，該液體的體積是
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)分為
 
物和
 
物兩種，純凈物又分為
 
、
 
兩種．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是
 
、
 
、
 
．原子的核電荷數(shù)=
 
=
 
．

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