A. | H2O+CO2→H2CO3 | B. | H2+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+H2O | ||
C. | 2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | D. | 2Mg+CO2$\stackrel{點燃}{→}$ C+2MgO |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、H2O+CO2→H2CO3,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項正確.
B、H2+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+H2O,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項錯誤.
C、2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、2Mg+CO2$\stackrel{點燃}{→}$ C+2MgO,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項錯誤.
故選:A.
點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 潔凈的空氣 蒸餾水 | B. | 啤酒 汽水 | ||
C. | 冰水混合物 礦泉水 | D. | 牛奶 硬水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O | B. | SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O | ||
C. | HCl+KOH=KCl+H2O | D. | 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn) | B. | 都能通過分解反應(yīng)實現(xiàn) | ||
C. | 都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實現(xiàn) | D. | 變化前后都有元素化合價的改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
測定空氣中 的 體積分數(shù) | 白磷著火燃燒,活塞先右移, 后左移,最后停在刻度約為 (填整數(shù))的位置 | 空氣的成份按體積計 算約占$\frac{1}{5}$. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫(SO2) | B. | 二氧化碳(CO2) | ||
C. | 二氧化氮(NO2) | D. | 可吸入顆粒物(PM2.5) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①③ | B. | 只有②④ | C. | 只有①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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