寫出下列反應(yīng)的化學方程式．
①
 
Al+
 
H2SO4
 

②
 
Fe2O3+
 
HCl
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：①鋁與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，反應(yīng)的化學方程式為：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
②氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故答案為：①2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；②Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．
（1）硝酸銨屬化學肥料中的
 
 （填序號）
A．鉀肥     B．氮肥     C．磷肥
（2）硝酸銨能與強堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學式是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：

（1）按要求從A-E裝置中選擇（填裝置的序號）．甲同學要用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
；乙同學要收集一瓶O2，應(yīng)選擇
 
．
（2）小松同學使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是
 
（填序號）；該反應(yīng)的化學方程式是
 
；反應(yīng)進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）二氧化碳驗滿的方法是
 
．
（4）二氧化碳不能用C裝置來收集的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放6瓶不同的無色溶液，其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此他們做了如下探究：
【提出問題】E溶液的成分是什么？
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：NaCl溶液【設(shè)計并實驗】
（1）甲同學取一定量的該溶液，滴入A后，溶液變紅色，然后滴入實驗臺上的
 
（填字母序號）溶液，溶液除變成無色外無其他明顯現(xiàn)象，說明“猜想Ⅰ“正確．
（2）乙同學取一定量的該溶液，滴入A溶液后，無明顯現(xiàn)象．另取一定量的該溶液，滴入F溶液，無明顯現(xiàn)象，說明“猜想
 
“正確．
（3）丙同學設(shè)計并完成了如下實驗
實驗方案實驗一實驗二實驗三
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對照比色卡，pH＞7
 
有白色沉淀
實驗結(jié)論猜想
 
正確
①同學們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是
 
；
請寫出“實驗三“中發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明和小艷在實驗室配制石灰水時，小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．針對該熟石灰樣品的成分同學們展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告．
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學猜想是Ca（OH）2； 乙同學猜想是CaCO3；你認為是
 
．
【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾．
向濾液中加入適量
 
溶液；
向濾出固體中加入適量
 
溶液．


 
；

 
．		猜想正確
【拓展應(yīng)用】
熟石灰變質(zhì)的原因是與
 
反應(yīng)，因此，熟石灰應(yīng)該
 
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是某興趣小組同學在實驗室里制取二氧化碳氣體的裝置圖，請根據(jù)圖來回答．

（1）該實驗選用的固體試劑是
 
，液體試劑是
 
．
（2）實驗開始之前應(yīng)先
 
．
（3）容器B中的導(dǎo)管口的位置在
 
處（填“c”或“d”）．
（4）此實驗中采用分液漏斗的優(yōu)點是
 
，
我們也可以將分液漏斗改為
 
，此時加入A容器中的液體液面應(yīng)到
 
處（根據(jù)圖選填“a”或“b”）．
（5）A裝置還可用于制取的氣體是
 
，反應(yīng)原理是
 
 （用文字表達式表示）．
（6）另一小組的同學為探究CO2的某一種性質(zhì)，進行如圖2的實驗：
沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣，藍色氣球充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上浮．
請分析回答：
 
色氣球浮起來，由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是
 
；如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有C、H、O、Na四種元素，請選用這四種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學式．
（1）汽水中含有的一種酸
 
；
（2）重要的化工原料，俗稱燒堿
 
；
（3）分子相對質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（4）鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小偉同學體檢發(fā)現(xiàn)缺維生素C[化學式：C6H8O6]，校醫(yī)開了一瓶維生素C，請小偉同學按說明書要求服用，五天為一個“療程”．請回答：
（1）小偉同學一個“療程”共服用維生素C片的質(zhì)量為
 
 mg．
（2）請列式計算：
①維生素C的相對分子質(zhì)量；
②維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；
③維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．請用下列物質(zhì)的序號填空．
A．干冰；　B．一氧化碳；　C．氧化鈣；　　D．甲烷；
（1）為了防止某些食品受潮，常用
 
作干燥劑；
（2）能使氧化銅還原的是
 
；
（3）影視舞臺上經(jīng)常出現(xiàn)云霧繚繞的景象，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是
 
西氣東輸?shù)臍怏w主要成分是
 
，完全燃燒的化學方程式為
 
．

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