分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室是用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的;是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的,因此不需要加熱.根據(jù)裝置II,進入氣體的導(dǎo)管比較短,因此可以用來收集氫氣;
(3)該裝置還可用于雙氧水制取氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,因此裝置II需要改進,改用排水法收集氧氣;并根據(jù)高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸常用紫色石蕊試液.
解答 解:(1)指定儀器分別是分液漏斗和廣口瓶、球形干燥管;
(2)由于裝置II中,進入氣體的導(dǎo)管比較短,因此只能收集密度比空氣小的氣體,故可利用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;
(3)如果要收集氧氣就必須改成排水法.用高錳酸鉀制取氧氣時,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可驗證二氧化碳的性質(zhì),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色;
故答案為:
(1)分液漏斗;廣口瓶;球形干燥管;
(2)②;
(3)在廣口瓶內(nèi)裝滿水;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)紫色石蕊;紫色石蕊變紅色.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱,同時也考查了二氧化碳的性質(zhì),綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鋁AlO | B. | 氦氣He2 | C. | 氯化亞鐵FeCl3 | D. | 氫氧化鈉 NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)藥施用后,會通過農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
B. | 單一操作凈水程度最高的是過濾 | |
C. | 人體缺鈣會引起貧血 | |
D. | 人類利用的能量都是通過反應(yīng)獲得的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ||
B. | ||
C. | ||
D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)溶液時,在蒸發(fā)皿下墊石棉網(wǎng) | |
B. | 點燃可燃性氣體前都必須驗純 | |
C. | 用濕潤的pH試紙粗略測定稀醋酸的pH | |
D. | 用托盤天平稱量時,左盤放砝碼右盤放藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 潮濕的衣服經(jīng)太陽曬干了 | |
B. | 花生米霉?fàn)變質(zhì)了 | |
C. | 銀白色的鎂條在空氣中慢慢失去光澤 | |
D. | 大米釀成酒 |
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