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【題目】化學實驗活動中，老師要求學生配制100g溶質質量分數為8%的氯化鈉溶液，實驗操作如下：
（1）此實驗操作順序排列正確的是（填寫編號）．
A.④①②⑤③
B.④②①⑤③
C.②④①③⑤
D.④②①③⑤
（2）老師先在講臺上按照操作步驟完整的演示了一遍實驗過程，第一小組的同學在實驗時發(fā)現他們組的天平是壞的，老師把演示用的天平拿給他們使用，第一小組的同學拿到天平后（填“需要”或“不需要”）調平．
（3）若在操作②中，某學生用托盤天平稱量NaCl固體，調平后稱量，發(fā)現指針向左偏轉，此時應 ．
A.加砝碼
B.減少藥品
C.加藥品
D.調節(jié)螺絲向左旋．

【答案】
（1）B
（2）需要
（3）B
【解析】解：（1）由配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放，可知，配制溶液的正確操作順序④②①⑤③；（2）老師先在講臺上按照操作步驟完整的演示了一遍實驗過程，第一小組的同學在實驗時發(fā)現他們組的天平是壞的，老師把演示用的天平拿給他們使用，第一小組的同學拿到天平后需要調平．（3）若在操作②中，某學生用托盤天平稱量NaCl固體，調平后稱量，發(fā)現指針向左偏轉，說明藥品的質量不足，此時應加藥品直到天平平衡． 故答為：（1）B；（2）需要；（3）B．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有下列現象：①火藥爆炸；②蔗糖溶于水；③食鹽水蒸干后出現白色粉末；④燃放禮花；⑤牛奶變酸；⑥飽和石灰水升溫后變渾濁；⑦碘受熱升華，⑧澄清石灰水在空氣中表面形成一層白膜．其中屬于化學變化的是（ ）
A.①②③④
B.⑤⑥⑦⑧
C.①④⑤⑧
D.②③⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列情況下，埋在地下的鑄鐵管道腐蝕最慢的是（ ）
A.在干燥、致密、不透氣的土壤中
B.在潮濕、疏松、透氣的土壤中
C.在潮濕、致密、不透氣的土壤中
D.在潮濕、疏松、透氣的酸性土壤中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質放入水中，能形成溶液的是（ ）
A.牛奶
B.食鹽
C.面粉
D.植物油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、D是初中化學常見的氣體，甲、乙、丙、丁為初中化學實驗室常見的液體．
（1）其中B、D由相同元素組成，且B、D可由相同的反應物在相似的條件下制得，D的相對分子質量為28，則B的化學式為 ．
（2）甲、乙也由相同的元素組成，都可以分解得到氣體A，且當甲和乙的質量相同時，甲生成的A比乙生成的多，則分別寫出這兩個反應的化學方程式，并分別注明甲與A、乙與A的質量比．甲→A；乙→A ．
（3）液體丙有兩種元素組成，液體丁在空氣中放置一段時間會生成一層白膜，需添加丙才能洗去．寫出白膜形成的化學方程式；在用丙洗去“白膜”的過程中除看到白色難溶物逐漸消失還會看到 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液的 pH=12，下列離子在該溶液中能大量共存的是（ ）
A.Na+、CO32-、SO42-、H+
B.Ba2+、K+、NO3- 、Cl-
C.Fe3+、K+、Cl- 、NO3-
D.Cu2+、H+、NO3-、HCO3-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在S、C、H、O、四種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中．
（1）形成酸雨的一種氣體是；
（2）“西氣東輸”的氣體是；
（3）一種無色透明的液體，能用于實驗室制取氧氣的化合物是；
（4）碳不完全燃燒產生的一種能使人中毒的氣體是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）
A.輪胎爆炸
B.電燈發(fā)光
C.海水曬鹽
D.菜刀生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習“二氧化碳的制備方法”的以后，同學們認真觀察、大膽質疑，又提出了以下值得進一步探究的問題． [提出問題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎？
[設計實驗]
利用如圖1的實驗裝置，制備并收集二氧化碳．選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石，分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸（每次用量均為70ml）進行實驗．每一組實驗產生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法，即收集完第1瓶馬上開始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止，并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時間，如表1．
表1 連續(xù)收集二氧化碳時各瓶所用的時間

瓶子序號
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

10

顆粒

9

8

9

12

14

20

19

21

30

195

﹣

塊狀

12

12

16

19

22

24

37

56

177

﹣

7.6

顆粒

13

11

12

15

17

26

55

55

153

﹣

塊狀

15

13

15

17

21

23

32

55

119

﹣

5

顆粒

14

18

18

32

63

﹣

塊狀

20

31

59

﹣

2.5

顆粒

43

﹣

塊狀

46

61

﹣

1

顆粒

﹣

塊狀

﹣

注：表中“﹣”表示該瓶氣體未能收集滿，空白表示實驗已結束．
選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問題，即： ×100%
由此將表1中部分數據進行整理得到表2．
表2 排水法收集二氧化碳的收集率

鹽酸濃度/%

10

7.5

5

石灰石形狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

理論計算的產生氣體總體積/mL

2241

1649

1099

實際收集的氣體總體積/mL

1450

1305

1305

1305

725

435

收集率/%

65

58

79

79

66

40

[提出問題]除此之外，收集的時機是否會對排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢？
[設計實驗]利用濃度傳感器，將第一步實驗中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實驗中第1、2、3、4號集氣瓶進行測定，并將二氧化碳的濃度記錄在表3中．

瓶序

1

2

3

4

CO2的濃度/%

52.6

85.2

92.3

93.6

根據以上那個探究過程，結合數據回答以下問題：
（1）圖1的錐形瓶內所發(fā)生的化學反應的方程式為；
（2）制備二氧化碳時選擇濃度為% 的鹽酸最為適宜；當選用適當濃度的鹽酸后，石灰石的形狀對制備并收集二氧化碳（填“有”或“無”）顯著影響．
（3）若要收集得到濃度比較高（80%以上）的二氧化碳，對收集的時機你有怎樣的建議： ．
（4）依據探究過程說一說實驗室制取二氧化碳時能不能選用排水集氣法呢？說明理由 ．

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