科目: 來(lái)源:新教材新學(xué)案 地理 八年級(jí) 上冊(cè) 題型:043
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科目: 來(lái)源:新教材新學(xué)案 地理 八年級(jí) 上冊(cè) 題型:043
下圖所示是我國(guó)東部亞熱帶丘陵地區(qū),其中A為山區(qū),B為丘陵梯田地區(qū),C為平原地區(qū),D為水庫(kù),E為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和居民區(qū),F(xiàn)為庫(kù)區(qū)北側(cè)的丘陵低山。讀圖分析回答問(wèn)題:
(1)對(duì)于該地區(qū)的開(kāi)發(fā)利用,當(dāng)?shù)卣腥N方案,你認(rèn)為哪一方案最能夠科學(xué)地開(kāi)發(fā)利用自然資源,符合可持續(xù)發(fā)展原則。
第一方案:A營(yíng)造薪炭林,B栽種蘋(píng)果,C種植水稻,D養(yǎng)魚(yú)、發(fā)展旅游業(yè),E辦蘋(píng)果加工廠,F(xiàn)營(yíng)造防護(hù)林
第二方案:A營(yíng)造防護(hù)林,B種花生,C種植水稻,D養(yǎng)魚(yú)、發(fā)展旅游業(yè),E辦花生加工廠,F(xiàn)種油菜小麥
第三方案:A營(yíng)造薪炭林,B栽培柑橘、茶葉,C種植水稻,D養(yǎng)魚(yú)、發(fā)展旅
游業(yè),E辦柑橘、茶葉加工廠,F(xiàn)營(yíng)造防護(hù)林
(2)隨著人口增長(zhǎng),勞動(dòng)力也增加,人多地少的矛盾突出地表現(xiàn)出來(lái),H處有大面積的湖泊、沼澤地,G處是喀斯特地貌,按既要發(fā)展經(jīng)濟(jì),又不降低環(huán)境質(zhì)量的原則,從可持續(xù)發(fā)展角度考慮,如何開(kāi)發(fā)利用G、H兩種土地資源?________。
(3)從該地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境三方面可持續(xù)發(fā)展考慮,請(qǐng)你為該地區(qū)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)景規(guī)劃。________。
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科目: 來(lái)源:新教材新學(xué)案 地理 八年級(jí) 上冊(cè) 題型:043
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調(diào)查本班的民族構(gòu)成情況,并填寫(xiě)下表:
分析數(shù)據(jù),你的結(jié)論是________。
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科目: 來(lái)源: 題型:043
有一次,暢暢和雄雄玩起了畫(huà)圖的游戲,暢暢口里說(shuō)“圖”,雄雄手里畫(huà)“圖”。暢暢說(shuō):有這樣一座海濱小鎮(zhèn),它的西南部臨海,海邊有一座度假村;在小鎮(zhèn)中心地帶是本鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué),有一家電影院,電影院位于學(xué)校的東北方向,該鎮(zhèn)醫(yī)院在度假村東北方向,在學(xué)校的東南面。要求畫(huà)出這座海邊小鎮(zhèn)的簡(jiǎn)易圖。
雄雄很快就完成了,F(xiàn)在,請(qǐng)你也來(lái)試一試。
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科目: 來(lái)源: 題型:043
暑假里,貝貝和暢暢隨夏令營(yíng)的營(yíng)員一起來(lái)到大老嶺國(guó)家森林公園玩。貝貝和暢暢因在一條小溪邊玩耍得太過(guò)高興,不幸與大部隊(duì)走失,在森林中迷失了方向。眼看天快黑了,他們可以通過(guò)什么方法,來(lái)辨認(rèn)森林中的方向,盡快找到回去或下山的路呢?請(qǐng)你將想到的方法都寫(xiě)出來(lái)。
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科目: 來(lái)源: 題型:043
簡(jiǎn)要回答撒哈拉以南非洲的人口與糧食、環(huán)境之間存在的問(wèn)題,請(qǐng)你為他們提出能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議。
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科目: 來(lái)源: 題型:043
讀圖回答下列問(wèn)題
上圖顯示了西部海岸的國(guó)家加納的進(jìn)口和出口資料。
(1)加納的主要出口產(chǎn)品是什么?
(2)靠此類產(chǎn)品出口賺取外匯,對(duì)國(guó)家有利還是不利?為什么?
(3)加納的主要進(jìn)口產(chǎn)品是什么?
(4)依賴其他國(guó)家供應(yīng)此類進(jìn)口產(chǎn)品,有什么弊端?
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科目: 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)地理。ㄏ聝(cè))。ㄅ淙私贪嫘抡n標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型:043
青藏高原主要有哪些無(wú)污染的潔凈能源?
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