【題目】某校七年級(5)班的班徽：廣闊的天地間，代表著七年級(5)班45個同學的45只海燕，隨著七年級(5)班這顆太陽的升起而飛翔。它們團結，它們奮進，它們具有頑強的生命力。太陽因為有了45只海燕的跟隨而生機勃勃，海燕因為有了太陽的照耀而健康成長。

請回答：

（1）你認為七年級(5)班這個優(yōu)秀班集體有什么特點？

（2）他們如此重視這個班集體，那中學階段的生活對七年級（5）同學的成長有何重要意義？

（3）45只海燕構成了七年級(5)班良好的班集體，這啟示我們要建設和諧、團結、進步的班集體，我們應作出哪些努力？

【題目】關于化學反應A+B═C+D，下列說法中正確的是（ ）

A．若該反應是復分解反應，則生成物中一定有水生成

B．若C是單質，D為化合物，則A和B中一定有一種是單質，一種是化合物

C．若B是酸，則C和D一定有一種是鹽

D．若A是堿，B是鹽，則該反應一定能夠生成氣體

【題目】李克強總理在<2015年政府工作報告>中指出，為切實把教育事業(yè)辦好，我們要保證投入，花好每一分錢。堅持義務教育免試就近入學政策。讓每個人都有機會通過教育改變自身命運。由此，可以看出 ( )

A．義務教育是公民一項可以自由支配的權利

B．義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)

C．免試就近入學政策體現了對未成年人的呵護照顧

D．義務教育具有強制性，每個公民必須履行受教育的義務

【題目】認識新同學以后，我們將在這個班集體中共同學習和生活，我們都希望彼此和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的班集體中。為此，我們應該（　�。�

①珍視新友誼，不講原則地維護新友誼

②珍視新友誼，積極主動地維護新友誼

③和同學和睦相處，互相幫助，共同發(fā)展新友誼

④少和同學交往，以免引起不必要的麻煩。

A. ①②③ B. ②③

C. ①④ D. ②③④

【題目】小紅在家中發(fā)現松軟的面包、酥脆的餅干內部都有許多小孔．為探究這個問題，她從面點師那里了解到：此類食品制作過程中常加入膨松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑．小紅從超市買來一袋膨松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質的一般方法對其進行探究．

①閱讀使用說明：使用時與面粉混合均勻，加水拌和，成形后直接焙制；

②觀察到樣品為白色粉末狀物質；

③取少量樣品加入水中，發(fā)現其完全溶解；

④用pH試紙測溶液的酸堿度，pH＝11；

⑤取少量樣品，向其中加入稀鹽酸，產生大量氣泡；

⑥取適量樣品放入試管中加熱，產生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體．

（1）請你通過以上實驗判斷，形成小孔的氣體應該是________．你猜測產生這種氣體的原因有________________________________________________________________________．

（2）請你通過以上探究活動，總結碳酸氫鈉的物理性質：________________________．

（3）請你寫出你所了解的碳酸氫鈉的其他用途：________________________________．

【題目】“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。”這句話說明（ ）

A.要自覺維護集體榮譽 B.我們要同集體中有“異心”的人作斗爭

C.只要是集體，就有向上的力量 D.團結就是力量

【題目】七（1）班的小娟同學要參加市“加強道德與法治教育”的演講比賽，同學們有的幫她找資料，有的對她進行心理輔導，有的幫她準備服裝。這些說明了（ ）

A.小娟同學的人緣太好了 B.集體的榮譽需要大家自覺去維護

C.同學們的做法是愚蠢的表現 D.同學們的做法是討好小娟的表現

【題目】氯化鈉是一種人類生產生活中非常重要的化學物質，下列說法不正確的是（ ）

A．醫(yī)療上可以用氯化鈉來配制生理鹽水

B．工業(yè)上可以用氯化鈉為原料制取碳酸鈉、氯氣等

C．冬天公路上的積雪也可以用氯化鈉來消除

D．人類使用的食鹽可以由海水經過太陽曬射后，不經過任何操作，直接食用

【題目】為了防止病蟲害，農民常會對生長過程中的蔬菜噴灑農藥。據有關專家介紹，用清水，特別是堿性溶液浸泡沖洗蔬菜，可使殘留在蔬菜上的農藥毒性降低。因此買來的蔬菜在食用前可用清水浸泡一段時間，浸泡蔬菜時最好加入適量下列物質中的( )

A.食醋 B.純堿 C.白酒 D.白糖

【題目】下列有關純堿的說法正確的是（ ）

A．純堿難溶于水

B．純堿是堿而不是鹽

C．純堿既可從內陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯合制堿法”生產

D．純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去