活動材料:1米長木桿1根、卷尺一把、繪圖板及繪圖工具1套.
實踐過程:
①夏季某日12時,在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子長度.
②把測量結果記錄下來,并繪圖.
③冬季某日12時,在同一地點再一次用同樣方法進行測量,記錄并繪圖.
觀測結果:
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(1)圖1是某中學一位同學的測繪結果.遺憾的是,他忘記標注觀測時間,現(xiàn)在區(qū)分不開了.請你幫助他進行區(qū)分.圖A是
 
(冬、夏)季測繪的.
(2)歸納分析:不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是
 

(3)拓展延伸:若圖A、圖B為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結果,請你判斷:南方同學測繪的是圖
 

(4)原理應用:房地產開發(fā)中,為了保證后排房屋中午時間的采光,必須考慮前后樓南北方向上的樓間距(如圖2).請你分析:
①樓間距的設計應該參考
 
(冬、夏)季的光照情況.
②北京和廣州兩地的樓間距比較,北京市的樓間距應
 
(大于、小于)廣州.
③我國樓間距南北差異的根本原因是地球的
 
運動.
(5)甲乙丙三圖反映了地處不同緯度三座房屋冬、夏至日陽光照射情況,冬、夏至日光線分別用A、B表示,根據(jù)陽光照射情況判斷:地處赤道地區(qū)的房屋是圖
 
;地處南回歸線以南的是圖
 
;地處北回歸線以北的是圖
 
;冬、夏至日陽光照射符合北京當?shù)貙嶋H的是圖
 

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分析:地球圍繞太陽公轉時,地軸與地球公轉軌道的平面約成66.5°的固定夾角.這就使得一年內,太陽光線的直射點有規(guī)律地在南北回歸線之間移動,各地正午的太陽高度也隨之發(fā)生有規(guī)律的變化.除了赤道,地球其他地方一年中都有晝夜長短的變化.在南北極圈以內,甚至會出現(xiàn)“極晝”和“極夜”現(xiàn)象.
解答:解:(1)北半球冬季正午太陽高度小,影子長;夏季正午太陽高度大,影子短.
(2)地球圍繞太陽公轉時,地軸與地球公轉軌道的平面約成66.5°的固定夾角.這就使得一年內,太陽光線的直射點有規(guī)律地在南北回歸線之間移動,各地正午的太陽高度也隨之發(fā)生有規(guī)律的變化.
(3)地球公轉運動使得同一地方不同季節(jié)正午太陽高度不同,從而使得物體的影子長短不同.我國位于北半球,南方太陽高度角大,北方太陽高度角小,因此南方影子短,北方影子長.
(4)地球公轉運動使得同一地方不同季節(jié)正午太陽高度不同,從而使得物體的影子長短不同.我國北方樓間距應該大于南方樓間距,才能保證后樓采光.
(5)一年內太陽光線的直射點有規(guī)律地在南北回歸線之間移動.因此北回歸線以北,太陽光從南面射入室內;南回歸線以南,太陽光從北面射入室內;回歸線之間,太陽光能從南北兩面射入室內.根據(jù)題意.
故答案為:(1)冬;(2)一年中正午太陽高度的大小不同;(3)B;(4)冬;大于;公轉;(5)甲;丙;乙;乙.
點評:本題借助探究活動--不同季節(jié)正午木桿影子長度測量,根據(jù)活動現(xiàn)象并聯(lián)系生活實際綜合考查了冬、夏兩季同一地方正午太陽高度的變化及同一季節(jié)不同地方正午太陽高度的差別,是一道好題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

實驗探究?影子長短的變化.
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按照下列程序和要求,完成活動探究.
活動材料:1米長木桿1根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套.
實驗過程:
第一步:夏季某日12時,在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子的長度.
第二步:把測量結果記錄下來,并繪圖.
第三步:冬季某日12時,在同一地點再一次用同樣的方法進行測量、記錄和繪圖.
觀測結果:
(1)如圖是某中學一位同學的測繪結果.遺憾的是,他忘記標注觀測時間.請你幫助他進行區(qū)分.
A圖是
 
季測繪的;B圖是
 
季測繪的.
歸納分析:不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是:
 

拓展延伸:
(2)若C、D兩圖為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結果,請你判斷:南方同學測繪的是
 
圖;北方同學測繪的是
 
圖.
原理應用:房地產開發(fā)中,為了保證后排房屋全年的采光,必須考慮前后樓南北方向的樓間距.
請你分析:
(3)樓間距的設計應該參考
 
(冬、夏)季的光照情況.
(4)北京(40°N,116°E)和廣州(23.5°N,113°E)兩地的樓間距有何差異?

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科目:初中地理 來源: 題型:

按照下列程序和要求,完成活動探究:
活動材料:
1米長木桿 1根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套.
實踐過程:
(1)夏季某日12時,在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子長度.
(2)把測量結果紀錄下來,并繪圖.
(3)冬季某日12時,在同一地點再一次用同樣方法進行測量、記錄和繪圖.
觀測結果:
精英家教網(wǎng)
如圖是萊州市某中學一位同學的測繪結果.遺憾的是,他忘記了標注觀測時間,現(xiàn)在區(qū)分不開了.請你幫助他區(qū)分一下.A圖是
 
季測繪;B圖是
 
季測繪.
歸納分析:
運用所學知識,說明你的判斷理由.
原理應用:
房地產開發(fā)中,為了保證后排房屋中午時間的采光,必須考慮前后樓南北方向上的樓間距.(如圖)
精英家教網(wǎng)
請你分析:
(1)樓間距的設計應該參考
 
(冬、夏)季的光照情況.
(2)煙臺和廣州兩地的樓間距有何差異?煙臺
 
廣州(填大于或者小于).

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科目:初中地理 來源: 題型:

按照下列程序和要求,完成活動探究:
活動材料:
1米長木桿 1根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套.
實踐過程:
(1)夏季某日12時,在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子長度.
(2)把測量結果紀錄下來,并繪圖.
(3)冬季某日12時,在同一地點再一次用同樣方法進行測量、記錄和繪圖.
觀測結果:
精英家教網(wǎng)
上圖是我市某中學一位同學的測繪結果.遺憾的是,他忘記了標注觀測時間,現(xiàn)在區(qū)分不開了.請你幫助他區(qū)分一下.    
A圖是
 
季測繪;B圖是
 
季測繪.
歸納分析:
不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是:
 

拓展延伸:
若A、B兩圖為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結果,請你判斷:
南方同學測繪的是
 
圖;北方同學測繪的是
 
圖.
原理應用:
房地產開發(fā)中,為了保證后排房屋中午時間的采光,必須考慮前后樓南北方向上的樓間距.(如圖)精英家教網(wǎng)
請你分析:
(1)樓間距的設計應該參考
 
(冬、夏)季的光照情況.
(2)青島和廣州兩地的樓間距有何差異?青島
 
廣州(填大于或者小于).

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科目:初中地理 來源: 題型:

實驗探究·影子長短的變化

按照下列程序和要求,完成活動探究。

活動材料:1米長木桿1根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套。

實驗過程:

第一步:夏季某日12時,在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子的長度。

第二步:把測量結果記錄下來,并繪圖。

第三步:冬季某日12時,在同一地點再一次用同樣的方法進行測量、記錄和繪圖。

觀測結果:

(1)右圖是某中學一位同學的測繪結果。

 


遺憾的是,他忘記標注觀測時間。請你幫助他進行區(qū)分。

A圖是____________季測繪的;

B圖是____________季測繪的。

歸納分析:不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是:________________________

____________________________________。

拓展延伸:

(2)若C、D兩圖為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結果,請你判斷:南方同學測繪的是____________圖;北方同學測繪的是____________圖。

原理應用:房地產開發(fā)中,為了保證后排房屋全年的采光,必須考慮前后樓南北方向的樓間距。(如下圖)

請你分析:

(3)樓間距的設計應該參考____________ (冬、夏)季的光照情況。

(4)北京(40°N,116°E)和廣州(23.5°N,113°E)兩地的樓間距有何差異?

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