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精英家教網建設和諧天津,需要我們進一步了解家鄉(xiāng).
(1)在圖相應位置填出北京和渤海.
(2)結合圖說一說天津位置特點
 

(3)下列物品中具有天津地方文化特色的是
 

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(4)海河是天津的母親河,請你為保護、利用海河出謀劃策.
保護:
 
;
利用:
 
分析:天津市位于北京市的東南,是首都的門戶.天津市臨河臨海,是我國北方重要的工業(yè)中心和開放口岸.
解答:解:(1)天津市西北面是北京市,東臨渤海.
    (2)從北京市和天津市的位置看出,天津市是北京市的門戶.
    (3)天津市的楊柳青年畫最具地方文化特色.故選項B符合題意.
    (4)海河是天津的母親河,我們要防治水污染,做好宣傳,建議有關部門加以管理;并且要節(jié)約利用水資源、利用海河風光發(fā)展旅游業(yè).
故答案為:(1)
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(2)首都門戶;( 3 ) B;( 4 )防治水污染,做好宣傳,建議有關部門加以管理;節(jié)約利用水資源、利用海河風光發(fā)展旅游業(yè).
點評:本題主要考查天津市的概況.人們說天津是“河海碼頭”,請說出“河”和“海”各指什么?
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

建設和諧天津,需要我們進一步了解家鄉(xiāng).讀相關資料回答下列問題.
(1)地名常常反映一個地區(qū)自然和人文環(huán)境的特點,將下列天津的地名與其反映的天津地理環(huán)境特點連線.
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(2)
 
被天津人民視為母親河.
(3)隨著社會經濟的發(fā)展,天津城郊地區(qū)的景觀發(fā)生了很大變化,下列三幅示意圖的四種排序中,正確反映這種變化的是
 

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A、甲→乙→丙    B、乙→丙→甲    C、丙→甲→乙    D、丙→乙→甲
(4)為緩解天津水資源短缺而建設的大型工程是
 

A、海河河道景觀改造   B、天津港擴建   C、引灤入津    D、濱海國際機場.

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

建設和諧天津,需要我們進一步了解家鄉(xiāng).
(1)在圖相應位置填出北京和渤海.
(2)結合圖說一說天津位置特點______.
(3)下列物品中具有天津地方文化特色的是______.

(4)海河是天津的母親河,請你為保護、利用海河出謀劃策.
保護:______;
利用:______.

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科目:初中地理 來源:期末題 題型:材料分析題

請閱讀下列材料,回答問題。
材料一:
追求“低碳生活”、發(fā)展“低碳經濟”是兩會的熱門話題。所謂低碳,英文為lowcarbon。指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。顧名思義,低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量;低碳經濟,就是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式。
材料二:
展示環(huán)保畫、制作宣傳小報、使用分類垃圾箱、發(fā)放環(huán)!按蠖Y包”……以倡導“低碳生活”的環(huán)保教育成為不少學校開學典禮的主題。(摘自2010年2月24日北京日報)
材料三:
追求“低碳生活”與“低碳經濟”是人類自身的健康,是人類與自然和諧相處的需要,是保護地球的需要,也是人類持續(xù)發(fā)展的需要。
低碳生活,其實就在我們身邊,生活中你怎樣才能做到呢?(請寫出兩點你的做法)
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列材料,回答問題。

材料一: 追求“低碳生活”、發(fā)展“低碳經濟”是兩會的熱門話題。所謂低碳,英文為low carbon。意指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。顧名思義,低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量;低碳經濟,就是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式。

材料二:展示環(huán)保畫、制作宣傳小報、使用分類垃圾箱、發(fā)放環(huán)!按蠖Y包”……以倡導“低碳生活”的環(huán)保教育成為不少學校開學典禮的主題。(摘自2010年2月24日北京日報)
材料三:  追求“低碳生活”與“低碳經濟”是人類自身的健康,是人類與自然和諧相處的需要,是保護地球的需要,也是人類持續(xù)發(fā)展的需要。

低碳生活,其實就在我們身邊,生活中你怎樣才能做到呢?(請寫出兩點你的做法)

                                                                   ; 

                                                                    。

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