南方某校地理興趣小組到學(xué)校附近進(jìn)行野外考察活動,圖12為考察地區(qū)等高線示意圖。讀圖回答問題。(8分)
圖12
(1)圖中A、B兩處的地形部位分別為 、 。
(2)甲村在乙村的 方向;圖中①②③三個(gè)觀察點(diǎn)中,既能看到甲村又能看到乙村的是觀察點(diǎn) 。量得乙村到觀察點(diǎn)①的圖上直線距離是2.6厘米,則兩地間的實(shí)地直線距離是 千米。
(3)在乙村,同學(xué)們測得氣溫為20℃,則此時(shí)甲村的氣溫約是 ℃。
(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙村周圍資源豐富,但經(jīng)濟(jì)較落后。為改變這一現(xiàn)狀,他們提出了許多建議,如建議該村發(fā)展 業(yè),理由是 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
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科目:初中地理 來源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)七年級第一學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
南方某校地理興趣小組到學(xué)校附近進(jìn)行野外考察活動,下圖為考察地區(qū)等高線示意圖。讀圖回答問題。(10分)
(1)圖中A、B、C三處的地形部位名稱分別為???????? 、???????? 、?????????? 。
(2)①、②兩處坡度較陡的是???? 處,判斷的理由是?????????????????????????? 。
(3)甲村在乙村的?????????? 方向;在乙村,同學(xué)們測得氣溫為20℃,則此時(shí)甲村的氣溫約是??????? ℃。
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙村周圍資源豐富,但經(jīng)濟(jì)較落后。為改變這一現(xiàn)狀,他們提出了許多建議,如建議該村發(fā)展??????????????????????? 業(yè),理由是??????????????????????????????????????????????? 。
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建三明卷)地理(解析版) 題型:綜合題
南方某校地理興趣小組到學(xué)校附近進(jìn)行野外考察活動,圖為考察地區(qū)等高線示意圖。讀圖回答問題。(8分)
(1)圖中A、B兩處的地形部位分別為 、 。
(2)甲村在乙村的 方向;圖中①②③三個(gè)觀察點(diǎn)中,既能看到甲村又能看到乙村的是觀察點(diǎn) 。量得乙村到觀察點(diǎn)①的圖上直線距離是2.6厘米,則兩地間的實(shí)地直線距離是 千米。
(3)在乙村,同學(xué)們測得氣溫為20℃,則此時(shí)甲村的氣溫約是 ℃。
(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙村周圍資源豐富,但經(jīng)濟(jì)較落后。為改變這一現(xiàn)狀,他們提出了許多建議,如建議該村發(fā)展 業(yè),理由是 。
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