在教師帶領(lǐng)下,選幾個地點進(jìn)行氣候普查,選點要選山區(qū)和平原(如有可能)各一至幾個,向當(dāng)?shù)鼐用窳私猱?dāng)?shù)貧v年(時間長短不限)出現(xiàn)的水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、寒潮、冰雹等資料,以及這些災(zāi)害性天氣給農(nóng)業(yè)、交通、工業(yè)、人們生活帶來的損失和不便,有否造成人員傷亡等。調(diào)查之后,可單獨或幾個人合作撰寫災(zāi)害性天氣對人類生產(chǎn)和生活影響的小論文。在小論文中結(jié)合自己所學(xué)過的地理知識對這些災(zāi)害性天氣的成因、危害進(jìn)行分析,并提出預(yù)防和減災(zāi)的措施。

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