讀反映我國某一問題的漫畫“鯨吞”,回答下列問題.
(1)圖中鱗次櫛比的
樓房
樓房
組成了張開大口的鯨魚,用禾苗構(gòu)成的“田”字,代表
耕地
耕地
資源.
(2)該圖揭示的問題是
耕地資源越來越少,資源危機(jī)日益加劇
耕地資源越來越少,資源危機(jī)日益加劇
解決的措施有
控制人口的增長,切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地
控制人口的增長,切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地
分析:根據(jù)土地的用途及土地的利用狀況,我們把土地資源分為耕地、林地、草地和建設(shè)用地等.我國為了加強(qiáng)對(duì)土地資源的管理和保護(hù),把“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實(shí)保護(hù)耕地”作為我國的一項(xiàng)基本國策.
解答:解:(1)圖中鱗次櫛比的樓房組成了張開大口的鯨魚,用禾苗構(gòu)成的“田”字,代表耕地資源;
(2)該圖揭示的問題是耕地資源越來越少,資源危機(jī)日益加劇,解決的措施有控制人口的增長,切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地.
故答案為:
(1)樓房;耕地;
(2)耕地資源越來越少,資源危機(jī)日益加;控制人口的增長,切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地.
點(diǎn)評(píng):本題考查我國的土地資源存在的問題,讀圖后理解解答即可.
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧東港石佛中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀反映我國某一問題的漫畫“鯨吞”,回答下列問題。

(1)圖中鱗次櫛比的       組成了張開大口的鯨魚,用禾苗構(gòu)成的“田”字,代表       資源。
(2)該圖揭示的問題是                             
解決的措施有                                 
                                    。

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

讀反映我國某一問題的漫畫“鯨吞”,回答下列問題.
(1)圖中鱗次櫛比的______組成了張開大口的鯨魚,用禾苗構(gòu)成的“田”字,代表______資源.
(2)該圖揭示的問題是______解決的措施有______.

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:問答題

讀反映我國某一問題的漫畫“鯨吞”,回答下列問題.
(1)圖中鱗次櫛比的______組成了張開大口的鯨魚,用禾苗構(gòu)成的“田”字,代表______資源.
(2)該圖揭示的問題是______解決的措施有______.
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省丹東市東港市石佛中學(xué)八年級(jí)(上)期末地理試卷(解析版) 題型:填空題

讀反映我國某一問題的漫畫“鯨吞”,回答下列問題.
(1)圖中鱗次櫛比的    組成了張開大口的鯨魚,用禾苗構(gòu)成的“田”字,代表    資源.
(2)該圖揭示的問題是    解決的措施有   

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