【題目】讀下圖回答下列各題．

【1】若橢圓表示陸地外流區(qū)域海陸間大循環(huán)的水量收支狀況，則箭頭①和箭頭②的含義分別是（ ）

A. 箭頭①是水汽輸送，箭頭②是徑流和蒸發(fā)

B. 箭頭①是陸地水蒸發(fā)，箭頭②是地表徑流

C. 箭頭①是降水，箭頭②是徑流和蒸發(fā)

D. 箭頭①是水汽輸送，箭頭②是徑流輸送

【2】如果此圖表示人類與環(huán)境相關(guān)模式圖，且橢圓表示人類社會，則箭頭①和②的含義說法不正確的是（ ）

A. 箭頭①可以表示人類通過生產(chǎn)活動從環(huán)境中輸入物質(zhì)和能量

B. 箭頭①可以表示人類對環(huán)境的作用

C. 箭頭②可以表示人類向環(huán)境排放廢棄物

D. 箭頭②可以表示人類對環(huán)境的作用

【答案】

【1】 C

【2】 B

【解析】

【1】讀圖可得，箭頭①是降水，箭頭②是徑流和蒸發(fā)，此圖所示的是陸地外流區(qū)域海陸間大循環(huán)的水量收支狀況，故選：C。

【2】讀圖可知，箭頭①可以表示人類通過生產(chǎn)活動從環(huán)境中輸入物質(zhì)和能量，箭頭①可以表示環(huán)境對人類的作用，箭頭②可以表示人類向環(huán)境排放廢棄物，箭頭②可以表示人類對環(huán)境的作用。根據(jù)題意，故選：B。

練習冊系列答案
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【題目】暑假到了，家住安徽阜陽的小樂準備去上海，和在那里打工的父母團聚。請你為小樂選擇一種既經(jīng)濟又快捷的到上海的交通運輸工具（ ）
A.汽車
B.火車
C.輪船
D.飛機

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【題目】（題文）“綠色發(fā)展，生態(tài)優(yōu)先”是推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展的首要任務(wù)，據(jù)下圖“長江干流各河段主要生態(tài)環(huán)境問題示意圖”，完成下列各題。

【1】（小題1）上圖中①②表示的生態(tài)環(huán)境問題分別是

A. 荒漠化 水土流失 B. 水土流失 洪澇災(zāi)害

C. 荒漠化 凌汛 D. 水土流失 圍湖造田

【2】（小題2）長江是我國巨大的“水能寶庫”，長江的水能資源主要集中在

A. 上游河段 B. 中游河段 C. 下游河段 D. 中上游河段

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國外流區(qū)水量超過全國的。

A．5%

B．50%

C．85%

D．95%

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“發(fā)達國家與發(fā)展中國家分布示意圖”，回答下列各題。

【1】從七大洲來看，發(fā)達國家數(shù)目最多的大洲是（ ）

A. 亞洲 B. 歐洲 C. 北美洲 D. 大洋洲

【2】張老師新買了一輛上海通用汽車公司生產(chǎn)的轎車．該車由美國設(shè)計師設(shè)計，發(fā)動機采用德國技術(shù)，控制系統(tǒng)中的部分零件來自日本．這輛汽車的生產(chǎn)，反映出在知識經(jīng)濟和信息時代（ ）

A. 國家間的經(jīng)濟發(fā)展各自獨成一體

B. 產(chǎn)品生產(chǎn)的分工協(xié)作越越不明顯

C. 國際合作與經(jīng)濟全球化已成世界潮流

D. 地區(qū)沖突持續(xù)，矛盾不斷激化

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】圖中四個小朋友所在位置的敘述，正確的是（ ）

A．小紅站在東、西半球的分界線上

B．小剛站在南、北半球的分界線上

C．小蘭所在的地方氣候終年寒冷

D．小明所在的地方正午的太陽總是照在頭頂上

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國主要鐵路干線”圖，A—Ｎ為我國主要的鐵路干線，完成以下各題：

（1）北京是我國重要的鐵路樞紐，在此交匯的鐵路線主要有：

A________線、B 京九線、C京廣線、D京哈線、E京包線。

（2）字母O是______線，起止點是西寧—拉薩。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“青藏地區(qū)圖”，完成下列問題.

（1）青藏地區(qū)主要包括西藏自治區(qū)和____省.

（2）新疆吐魯番盆地中的艾丁湖為我國陸地最低的地 方，湖面海拔約為﹣158米，珠穆朗瑪峰為我國陸地最高的地方，計算得出我國陸地上相對高度最大達___米.

（3）青藏地區(qū)在青藏高原上，是世界最高的高原，素有____之稱.

（4）青藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以畜牧業(yè)為主，最具代表性的畜種是有“高原之舟”之稱的是______。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】蘭蘭的家鄉(xiāng)地勢平坦，土壤肥沃，夏季高溫多雨。從自然條件考慮，她的家鄉(xiāng)最適宜發(fā)展（　　）
A.畜牧業(yè)
B.林業(yè)
C.漁業(yè)
D.種植業(yè)

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