按下列程序和要求，完成探究活動。    

活動材料：百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。

實踐過程：①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱(溫度計離地面1．5米)。

②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫(夜晚觀測請在教師指導或家長指導下進行)。③記錄觀察結(jié)果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時間)。④計算當日平均氣溫。觀測結(jié)果：

 

（1）上圖是一位同學的觀測結(jié)果，請你分析：當天最高氣溫約         ℃。

（2）歸納分析：一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在         (時間)；

（3）最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是                        

（4）拓展延伸：一年中，泰安地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在           月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在           月，四季分明。 原理應用：

（5）上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是           圖，氣溫年較差最小的是          圖。

（1）15  

（2）午后2時(或14時) 

（3）太陽高度角的變化 

（4）7、8(或7月)  1、2(或1月) 

（5）B    A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

實驗探究?影子長短的變化．
精英家教網(wǎng)
按照下列程序和要求，完成活動探究．
活動材料：1米長木桿1根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套．
實驗過程：
第一步：夏季某日12時，在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上，用卷尺測量影子的長度．
第二步：把測量結(jié)果記錄下來，并繪圖．
第三步：冬季某日12時，在同一地點再一次用同樣的方法進行測量、記錄和繪圖．
觀測結(jié)果：
（1）如圖是某中學一位同學的測繪結(jié)果．遺憾的是，他忘記標注觀測時間．請你幫助他進行區(qū)分．
A圖是
 
季測繪的；B圖是
 
季測繪的．
歸納分析：不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是：
 
．
拓展延伸：
（2）若C、D兩圖為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結(jié)果，請你判斷：南方同學測繪的是
 
圖；北方同學測繪的是
 
圖．
原理應用：房地產(chǎn)開發(fā)中，為了保證后排房屋全年的采光，必須考慮前后樓南北方向的樓間距．
請你分析：
（3）樓間距的設計應該參考
 
（冬、夏）季的光照情況．
（4）北京（40°N，116°E）和廣州（23.5°N，113°E）兩地的樓間距有何差異？

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科目：初中地理 來源： 題型：

按下列程序和要求，完成探究活動．
活動材料：百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套．
實踐過程：①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱（溫度計離地面1.5米）．
②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫．
③記錄觀察結(jié)果或繪成圖．（注意最高溫和最低溫時間）④計算當日平均氣溫．
觀測結(jié)果：
精英家教網(wǎng)
圖1是一位同學的觀測結(jié)果，請你分析：當天最高氣溫約
 
℃．
歸納分析：一天當中，氣溫有時高，有時低．陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
 時（時間），最低氣溫出現(xiàn)在日出前后．
拓展延伸：一年中，徐州市的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，四季分明．
原理應用：圖2是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映徐州市氣溫變化的是
 
圖．

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科目：初中地理 來源： 題型：填空題

按下列程序和要求，完成探究活動．
活動材料：百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套．
實踐過程：①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱（溫度計離地面1.5米）．
②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫．
③記錄觀察結(jié)果或繪成圖．（注意最高溫和最低溫時間）④計算當日平均氣溫．
觀測結(jié)果：

圖1是一位同學的觀測結(jié)果，請你分析：當天最高氣溫約________℃．
歸納分析：一天當中，氣溫有時高，有時低．陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在________　時（時間），最低氣溫出現(xiàn)在日出前后．
拓展延伸：一年中，徐州市的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在________月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在________月，四季分明．
原理應用：圖2是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映徐州市氣溫變化的是________圖．

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科目：初中地理 來源：期末題 題型：探究題

按下列程序和要求，完成探究活動。
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程：
①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱（溫度計離地面1.5米）。
②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫。（夜晚觀測請在教師指導或家長指導下進行）
③記錄觀察結(jié)果或繪成圖。（注意最高溫和最低溫時間）
④計算當日平均氣溫。觀測結(jié)果：上圖是一位同學的觀測結(jié)果。
請你分析當天最高氣溫約________℃。
歸納分析：
    一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在________（時間）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是________。
拓展延伸：
    一年中，濟南市的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在________月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在________月，
氣溫特點是：________________。
原理應用：
    上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是_______圖，氣溫年較差最小的是_______圖。

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