讀圖,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中地理事物的名稱:①
 
洲,②
 
洋,③
 
運(yùn)河.
(2)P點(diǎn)的經(jīng)緯度為(
 
,
 

(3)讀丙地氣溫曲線和降水柱狀圖,丙地最冷月是
 
月,判斷其位于
 
半球(南或北).
(4)比較甲、乙兩地氣候特征的差異:
 
,并選擇氣溫或降水某一要素的差異,簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生的原因:
 
考點(diǎn):七大洲的地理分布和概況,用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向和任意地點(diǎn)的位置,氣溫的變化及其變化曲線圖
專題:
分析:讀圖可得,①是北美洲,②是北冰洋,③是蘇伊士運(yùn)河,該運(yùn)河是亞洲與非洲的分界線.
解答:解:(1)①是北美洲,②是北冰洋,③是蘇伊士運(yùn)河,該運(yùn)河是亞洲與非洲的分界線.
(2)經(jīng)度度數(shù)向東變大為東經(jīng),經(jīng)度度數(shù)向西變大為西經(jīng);南北緯度的判定:緯度度數(shù)向北變大為北緯,緯度度數(shù)向南變大為南緯,圖中P點(diǎn)的經(jīng)緯度為( 23.5°N,150°E;
(3)讀丙地氣溫曲線和降水柱狀圖可得,丙地最冷月是7月,其位于南半球.
(4)圖中乙地降水比甲地多,乙地年平均氣溫比甲地高,其原因是:乙地靠近赤道,赤道附近降水多,甲地在溫帶大陸內(nèi)部,降水少;乙地在熱帶,氣溫終年高溫,甲地處在溫帶,四季變化明顯,冬季寒冷.
故答案為:
(1)北美;北冰;蘇伊士;
(2)23.5°N;150°E;
(3)7;南;
(4)乙地降水比甲地多,乙地年平均氣溫比甲地高;乙地靠近赤道,赤道附近降水多.甲地在溫帶大陸內(nèi)部,降水少.
點(diǎn)評(píng):本題考查世界的海陸分布、經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀及氣溫的變化,結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,“長(zhǎng)江沿江地帶的開發(fā)及黃土高原的治理”愈發(fā)緊迫.小云對(duì)此進(jìn)行課題研究,請(qǐng)你根據(jù)地圖和學(xué)過(guò)的地理知識(shí)幫助解決問(wèn)題.

(1)圖中代表秦嶺--淮河的數(shù)字序號(hào)是
 
,南京的緯度約為
 

(2)長(zhǎng)江與黃河共同貢獻(xiàn)有
 
(舉1例).
(3)長(zhǎng)江沿江地帶與黃土高原有很多差異,請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō).
A.干濕地區(qū):長(zhǎng)江沿江地帶為
 
;B.耕地類型:黃土高原主要為
 
;
C.居民主食:長(zhǎng)江沿江地帶為
 
;D.經(jīng)濟(jì):形成“鋼鐵工業(yè)走廊”的是
 

(4)請(qǐng)你對(duì)長(zhǎng)江沿江地帶的開發(fā)或黃土高原環(huán)境的治理提一條可行性建議
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

地震給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極大的危害,當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí),下列做法可取的是( 。
①當(dāng)你正在樓房?jī)?nèi)時(shí),要保持頭腦清醒迅速遠(yuǎn)離外墻及其門窗.可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震.
②要捉緊時(shí)間外逃或從樓上跳下,也可使用電梯.
③如果你在辦公樓里,就趕緊藏到辦公桌下,不可站立和蹦跳,要盡量降低重心.地震過(guò)后要迅速撤離辦公室,撤離時(shí)要走樓梯.
④當(dāng)你正在平房時(shí),應(yīng)當(dāng)充分利用12秒時(shí)間跑出室外.來(lái)不及跑時(shí)可躲在桌子下、床下及緊挨墻根的堅(jiān)固家俱旁.趴在地上,閉口,用鼻子呼吸,保護(hù)要害,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以隔擋嗆人的灰塵.正在用火時(shí),應(yīng)隨手關(guān)掉煤氣開關(guān)或電門開關(guān),然后迅速躲避.
A、①③④B、①②③
C、②③④D、①②③

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

閱讀廣州某中學(xué)在暑假期間出游的游程安排表和相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題.

時(shí)間日程安排
(旅游路線)
交通方式
第一天廣州武漢宜昌火車、長(zhǎng)江輪
第二天宜昌重慶長(zhǎng)江輪
第三天重慶 成都火車
第四、五天成都 青海湖飛機(jī)、汽車
第六天青海湖 廣州飛機(jī)
(1)第一天,旅行團(tuán)從廣州坐火車,經(jīng)
 
(鐵路)線,到達(dá)
 
省武漢市.
(2)該旅行團(tuán)將在第
 
天坐輪船沿長(zhǎng)江
 
(順、逆)行,游覽我國(guó)的三峽風(fēng)景區(qū).
(3)到達(dá)重慶后,該旅行團(tuán)又坐火車經(jīng)成渝線,到達(dá)成都市,這期間,它們也可以沿途觀賞
 
盆地的景色.
(4)第四、五天,旅行團(tuán)游覽的青海湖是一個(gè)
 
(咸水、淡水)湖,旅途中,部分游客出現(xiàn)呼吸局促等缺氧情況,其原因可能是
 
(緯度增高/緯度降低/海拔升高/海拔降低).途中,游客們都不斷
 
(增加/減少)衣服.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

填表,寫出下列山脈兩側(cè)的地形區(qū)
山  脈北側(cè)地形區(qū)南側(cè)地形區(qū)
昆侖山
天  山

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

大西洋號(hào)豪華郵輪2014年3月22日從上海啟航,經(jīng)過(guò)83天的環(huán)球航行,于6月13日
回到上海.下面是乘坐這班郵輪的王先生在途中的所經(jīng)所見(jiàn)所聞.讀圖,回答下列問(wèn)題.

(1)郵輪環(huán)球一周,依次經(jīng)過(guò)的大洋是
 

(2)王先生在航行中經(jīng)過(guò)了兩條世界重要的運(yùn)河,其中A是
 
,B是
 

(3)郵輪進(jìn)入紅海時(shí),王先生聽(tīng)導(dǎo)游講,大約2 000萬(wàn)年前,阿拉伯半島與非洲分開,300萬(wàn)年前,海水進(jìn)入誕生了紅!(qǐng)你用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的理論解釋紅海形成的原因,并預(yù)測(cè)紅海未來(lái)的變化趨勢(shì).
(4)王先生歷時(shí)近三個(gè)月的航行回到上海,發(fā)現(xiàn)上海的白晝時(shí)間比他離開時(shí)
 
(長(zhǎng)或短).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,完成下列要求:

ABCD
氣候
類型
氣候
特征

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同步練習(xí)冊(cè)答案