分析:季風(fēng)氣候顯著,是我國(guó)氣候的主要特征之一.我國(guó)雖然氣候類型多樣,但季風(fēng)氣候顯著,季風(fēng)氣候區(qū)域(指能受到夏季風(fēng)影響的區(qū)域)最為遼闊.
解答:解:(1)夏季風(fēng)由陸地吹向海洋,可判定圖中表示夏季風(fēng);
(2)在季風(fēng)區(qū)內(nèi),冬、夏風(fēng)向有規(guī)律地更替.夏季盛行來(lái)自海洋的偏南風(fēng),冬季勁吹來(lái)自亞洲大陸內(nèi)部的偏北風(fēng).圖中季風(fēng)發(fā)源于海洋,其性質(zhì)是曖熱濕潤(rùn)的;
(3)夏初,江淮流域常常陰雨連綿.因?yàn)檫@時(shí)正值梅子黃熟的季節(jié),所以人們習(xí)慣稱之為“梅雨”.由于下雨時(shí)間長(zhǎng),空氣濕度大,致使百物生霉,因而又有“霉雨”之名.氣候復(fù)雜多樣,是中國(guó)氣候的主要特征之一.中國(guó)冬季南北氣溫差異大,南方溫暖,而越往北氣溫就越低.夏季南北氣溫都較高;
(4)中國(guó)季風(fēng)氣候區(qū)面積廣大.習(xí)慣上以大興安嶺-陰山山脈-賀蘭山-巴顏喀拉山脈-岡底斯山脈以東一線為界,把中國(guó)劃分為季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū).季風(fēng)區(qū)降水多,非季風(fēng)區(qū)降水少;
(5)季風(fēng)的影響是導(dǎo)致降水時(shí)空分配不均的主要原因.受夏季風(fēng)的影響,降水自東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸減少,且全年降水量集中在夏季,冬季降水一般不足全年的10%.夏季風(fēng)的進(jìn)退影響到我國(guó)大陸東部雨帶的推移.每年4月開始,雨帶大致由南向北推移,9月后由北向南撤退.因而,我國(guó)南方的雨季比北方早,比北方長(zhǎng).夏季風(fēng)與雨帶進(jìn)退的“失常”,往往會(huì)造成旱澇災(zāi)害.如果推進(jìn)遲緩,久久徘徊在南方,則會(huì)導(dǎo)致“南澇北旱”.如果推進(jìn)迅速,且在北方滯留時(shí)間長(zhǎng),則容易出現(xiàn)“北澇南旱”的局面.
故答案為:(1)夏;(2)海洋;曖熱濕潤(rùn);(3)梅;南北普遍高溫;(4)季風(fēng)區(qū);多;少
(5)從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減;洪澇.
點(diǎn)評(píng):考查季風(fēng)對(duì)我國(guó)氣候的影響,要理解記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)季風(fēng)示意圖”,完成下列問(wèn)題
(1)根據(jù)圖中的風(fēng)向判斷,這是
(夏、冬)季風(fēng).
(2)圖中①箭頭表示
西南
西南
(東南、西南)季風(fēng),主要來(lái)自
印度
印度
洋;②箭頭表示
東南
東南
(東南、西南)季風(fēng),主要來(lái)自
太平
太平
洋.
(3)此時(shí)我們泰州的氣候特點(diǎn)是:
高溫多雨
高溫多雨

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

如圖,讀“我國(guó)季風(fēng)示意圖”,完成下列問(wèn)題.
(1)根據(jù)圖中的風(fēng)向判斷,這是
(夏、冬)季風(fēng).
(2)圖中①箭頭表示
西南
西南
(東南、西南)季風(fēng),主要來(lái)自
印度
印度
洋;②箭頭表示
東南
東南
(東南、西南)季風(fēng),主要來(lái)自
太平
太平
洋.
(3)此時(shí)我們撫順的氣候特點(diǎn)是:
高溫多雨
高溫多雨
,此時(shí)降雨和熱量的配合特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處?
雨熱同期,有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)
雨熱同期,有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)季風(fēng)示意圖”,完成下列問(wèn)題
(1)根據(jù)圖中的風(fēng)向判斷,這是
(夏、冬)季風(fēng).
(2)圖中①箭頭表示西南季風(fēng),主要來(lái)自印度洋;②箭頭表示來(lái)自太平洋的
東南
東南
(東南、西南)季風(fēng),
(3)此時(shí),我國(guó)季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水量較
(多、少),氣溫較
(高、低),這種氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好處是
雨熱同期,有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)
雨熱同期,有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)季風(fēng)示意圖”,完成下列問(wèn)題.
(1)根據(jù)圖中的風(fēng)向判斷,這是
 
(填“夏”或“冬”)季風(fēng).
(2)圖中來(lái)自印度洋的季風(fēng)稱為
 
季風(fēng),來(lái)自太平洋的季風(fēng)稱為
 
季風(fēng).
(3)此時(shí),我國(guó)季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水量較
 
(填“多”或“少”),氣溫較
 
(填“高”或“低”),這種氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好處是
 

(4)這段時(shí)期,在太平洋上易形成一種熱帶風(fēng)暴,給我國(guó)東南沿海地區(qū)帶來(lái)
 
 
.這種熱帶風(fēng)暴叫
 

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