太陽直射北回歸線時(shí)澳大利亞的晝夜長(zhǎng)短情況是（　�。�
A、晝長(zhǎng)夜短B、晝短夜長(zhǎng)
C、晝夜平分D、不能確定
考點(diǎn)：晝夜長(zhǎng)短變化和四季形成的基本原理
專題：
分析：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道的平面約成66.5°的固定夾角．這就使得一年內(nèi)，太陽光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動(dòng)，各地正午的太陽高度也隨之發(fā)生有規(guī)律的變化．除了赤道，地球其他地方一年中都有晝夜長(zhǎng)短的變化．在南北極圈以內(nèi)，甚至?xí)霈F(xiàn)“極晝”和“極夜”現(xiàn)象．
解答：解：太陽直射北回歸線時(shí)是北半球的夏至日，此時(shí)北半球的晝夜長(zhǎng)短情況是晝長(zhǎng)夜短，南北半球相反，澳大利亞位于南半球，因此此時(shí)的晝夜長(zhǎng)短情況是晝短夜長(zhǎng)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了地球公轉(zhuǎn)的概況，屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

關(guān)于南極內(nèi)陸冰蓋最高點(diǎn)的敘述正確的是（　　）
a．位置會(huì)移動(dòng)    b．高度會(huì)變化   c．南極大陸的最高點(diǎn)   d．一直是南磁極所在地．
A、abB、acC、bdD、cd

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科目：初中地理 來源： 題型：

我們要保護(hù)藍(lán)色國土，被稱為“藍(lán)色國土”的資源是（　　）
A、廣袤的藍(lán)天B、海洋資源
C、礦產(chǎn)資源D、藍(lán)寶石

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科目：初中地理 來源： 題型：

閱讀材料和圖，完成下列問題
材料：2012年11月18日 中國船長(zhǎng)郭川駕駛“青島號(hào)”正式從青島出發(fā)，開始單人不間斷環(huán)球航行．2012年12月4日 北京時(shí)間10點(diǎn)42分，郭川穿過赤道，正式開始了在南半球的航行．2013年1月19日 郭川抵達(dá)南美洲最南端的合恩角，2013年1月25日 郭川繞過位于阿根廷東海岸羅薩萊斯港附近的繞標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)志著環(huán)球航行過半．2013年2月13日 郭川駕駛“青島號(hào)”經(jīng)過非洲好望角，正式開始了在印度洋上的航行．2013年3月12日 郭川順利穿過印度尼西亞的巽他海峽，進(jìn)入爪哇海．2013年3月16日“青島號(hào)”跨過赤道，重新回到北半球．2013年3月20日“青島號(hào)”駛?cè)肽现袊�，并將在中國領(lǐng)海上完成最后的航程．2013年4月5日，郭川駕駛“青島號(hào)”帆船榮歸母港青島．讀如圖回答下列問題：

（1）郭川駕駛的帆船環(huán)球航行經(jīng)歷的海洋中沒有經(jīng)過四大洋中的
 
洋．
（2）當(dāng)郭川從青島出發(fā)時(shí)，東營正處于
 
季節(jié)，晝夜長(zhǎng)短情況是
 
．
（3）2013年2月13日 郭川駕駛“青島號(hào)”經(jīng)過非洲好望角，從圖中可知好望角所在國家的居民人種主要是
 
人種，好望角氣候類型是
 
．
（4）跨過印度洋后穿越了東南亞的十字路口B
 
海峽，然后自南往北經(jīng)過了我國的
 
海、
 
海、
 
海，達(dá)到出發(fā)點(diǎn)，完成了環(huán)球航行．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀我國土地利用地域差異圖回答：

（1）A區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利的自然條件是（至少兩條）：
 

（2）B區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要限制因素是
 
，C地區(qū)以
 
農(nóng)業(yè)類型為主，D地區(qū)種植業(yè)主要分布在
 
地區(qū)，青稞高產(chǎn)的主要原因是
 
．
（3）由于人為原因，C區(qū)的草場(chǎng)大量減少的主要原因是
 
．
（4）黃河中游地區(qū)旱澇災(zāi)害較嚴(yán)重，結(jié)合延安的氣候統(tǒng)計(jì)資料，分析該區(qū)旱澇災(zāi)害突出的原因
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

當(dāng)太陽直射在北回歸線時(shí)，下列有關(guān)我國的地理現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A、南方地區(qū)稻谷飄香
B、北方地區(qū)河流封凍
C、西北地區(qū)冰天雪地
D、青藏地區(qū)收獲青稞

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科目：初中地理 來源： 題型：

閱讀下列材料及圖，回答問題．
材料一：低碳生活是指生活在中所消耗的能源要減少，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放．通過減少社會(huì)生活領(lǐng)域?qū)δ茉磁c物質(zhì)的消費(fèi)，減少垃圾與廢棄物總量，實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)能減排的貢獻(xiàn)．崇尚簡(jiǎn)樸生活、減法生活，不以物質(zhì)占有為榮，而以奢華浪費(fèi)為恥．“低碳生活”的構(gòu)建有賴于每位社會(huì)成員踐行“低碳生活方式”，自覺選擇低碳的生活方式和消費(fèi)觀念，改變陋習(xí)，從“素”做起．
材料二：哥本哈根氣候變化會(huì)議取得了重大積極成果，發(fā)表了《哥本哈根協(xié)議》，堅(jiān)定維護(hù)了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》及其《京都議定書》所確立的基本框架和一系列原則，進(jìn)一步明確了發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家根據(jù)“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則及分別應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)和采取的行動(dòng)，表達(dá)了國際社會(huì)在應(yīng)對(duì)氣候變化長(zhǎng)期目標(biāo)、資金、技術(shù)和行動(dòng)透明度等問題上的共識(shí)．
材料三：

（1）有材料可知，對(duì)溫室氣體的排放，
 
（發(fā)展中，發(fā)達(dá)）國家付更大的責(zé)任．
（2）圖一可知美國、ri本、英國、中國、印度五國中，
 
國的人均能源消費(fèi)最大，
 
國的人均能源消費(fèi)最低．
（3）圖二可知中國的人均二氧化碳排放量
 
（低于，高于）世界平均水平．美國的人均二氧化碳排放量是世界平均水平的
 
倍．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀如圖“中東政區(qū)圖”，完成下列各題．
（1）中東地區(qū)地理位置十分重要，被稱為“
 
”之地，
 
運(yùn)河（寫出對(duì)應(yīng)的字母和該運(yùn)河的名稱）處于溝通大西洋和印度洋的樞紐地位．該運(yùn)河的開通，使得有些船只不必繞經(jīng)
 
（從下面選項(xiàng)中選擇填空）就可以到達(dá)西歐和美國．
A．直布羅陀海峽       B．土耳其海峽    
C．霍爾木茲海峽       D．非洲南端的好望角
（2）該地區(qū)石油資源豐富，石油主要分布在
 
（填字母）及其沿岸地區(qū)，與豐富的石油資源相比，中東地區(qū)水資源比較匱乏，水資源成為本區(qū)發(fā)展的限制性資源．請(qǐng)思考，造成本地區(qū)水資源緊張的主要原因是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀我國東南沿海某地區(qū)的等高線地形圖和某日太陽光照?qǐng)D，回答下列問題．

（1）M村的海拔高度范圍是
 
，量得M村到N村圖上距離是2厘米，兩村的實(shí)際距離是
 
 千米．
（2）如圖所表示的節(jié)氣是
 
，在該季節(jié)內(nèi)，M村的氣候特征是
 
．
（3）從因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)考慮，M村適合發(fā)展
 
（業(yè)）．

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