讀“世界年平均氣溫分布圖”和“世界年平均降水量分布圖”,完成下列問題.

(1)讀圖甲,由A、C氣溫比較可知,緯度越高,氣溫越
,由A、B氣溫比較可知,同緯度海陸氣溫
不同
不同
;夏季A、B相比,
B地
B地
氣溫高,由D、E兩地的比較可知,地勢(shì)越高,氣溫越

(2)讀圖乙,由L、M比較可知,
赤道
赤道
地區(qū)降水多,
兩極
兩極
地區(qū)降水少.由G、F比較可知,
回歸線
回歸線
(緯線)附近,大陸西岸或內(nèi)部降水少,東岸降水多,由H、K、I三地比較可知,中緯度
沿海
沿海
降水多,
內(nèi)陸
內(nèi)陸
降水少.
(3)年平均氣溫在20℃以上的地區(qū)絕大部分位于
南、北回歸線
南、北回歸線
(緯線)之間,最炎熱的大洲是
洲;年降水量最豐富的地區(qū)是
赤道
赤道
_(緯線)附近,最濕潤(rùn)的大洲是
南美洲
南美洲

(4)南半球等溫線比較平直的原因是
陸地少、海陸熱力性質(zhì)差異小
陸地少、海陸熱力性質(zhì)差異小
分析:世界氣溫分布規(guī)律有三條:①?gòu)木暥任恢每矗簭牡途暥认騼蓸O氣溫逐漸降低;②從海陸位置看:同緯度的海洋和陸地氣溫并不一樣,夏季陸地氣溫高,冬季海洋氣溫高;③從海拔高度看:地勢(shì)越高氣溫越低,海拔每升高100米氣溫下降0.6℃.
解答:解:(1)從氣溫分布圖中等溫線上的數(shù)值可推斷緯度越高,氣溫越低;受海陸熱力差異影響,夏季陸地氣溫高,海洋氣溫低;D處是青藏高原地區(qū),海拔高,氣溫低;
   (2)從降水分布圖中的圖例上可看出:M的降水量比L多,由此說(shuō)明赤道地區(qū)降水多,兩極地區(qū)降水少;F的降水量比G多,可以看出回歸線大陸西岸和內(nèi)陸降水少,東岸降水多;H、I的降水量比K多,說(shuō)明中緯度的沿海降水多,內(nèi)陸降水少;
   (3)通過(guò)圖示得知:年平均氣溫在20℃以上的地區(qū)絕大部分位于南北回歸線之間;最炎熱的大洲是非洲;年降水量最豐富的地區(qū)是赤道;最濕潤(rùn)的大洲是南美洲;
   (4)南半球等溫線比較平直,原因是海洋集中分布于南半球,南半球海陸熱力性質(zhì)差異不明顯,所以等溫線比較平直.
故答案為:(1)低;不同;B地;低;(2)赤道;兩極;回歸線;沿海;內(nèi)陸;(3)南、北回歸線;非;赤道;南美洲;(4)陸地少、海陸熱力性質(zhì)差異。
點(diǎn)評(píng):此題主要考查世界氣溫和降水分布規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

人們常用“問寒問暖”表示相互關(guān)心,其實(shí)“寒”和“暖”在世界的分不是有規(guī)律的,讀世界年平均氣溫分布圖,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中年平均氣溫高于20攝氏度和低于-10攝氏度的地區(qū),分別與五帶中的
 
帶和
 
帶的范圍大體一致.
(2)世界年平均氣溫最高出現(xiàn)在
 
洲,年平均氣溫最低出現(xiàn)在
 
洲.
(3)圖中南半球等溫線比較平直,原因是南半球
 

A.地勢(shì)低平  B.平原面積廣闊   C.海洋面積廣闊
(4)由以上分析可知,世界年平均氣溫的分布規(guī)律是從
 
逐漸降低.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“世界年平均氣溫分布圖”,完成題目要求。(8分)

(1)世界上最炎熱的大陸是

        大陸,最寒冷的大

陸是         大陸。

(2)世界氣溫的分布規(guī)律可以概括為三條:

  ①                         

                                                  

                                                                           

                                                                           

影響這三條規(guī)律出現(xiàn)的主要因素分別是              、             、           。(要求與前面對(duì)應(yīng))

 

 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“世界年平均氣溫分布圖”,完成題目要求。(8分)

(1)世界上最炎熱的大陸是
        大陸,最寒冷的大
陸是         大陸。
(2)世界氣溫的分布規(guī)律可以概括為三條:
                        
                                                  
                                                                           
                                                                           
影響這三條規(guī)律出現(xiàn)的主要因素分別是                           、           。(要求與前面對(duì)應(yīng))

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科目:初中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東寧陽(yáng)21中初一上學(xué)期階段性檢測(cè)(二)地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

讀世界年平均氣溫圖,回答問題。(8分)

(1)世界最高氣溫在____洲北部,年平均氣溫約在___ºC以上。
(2)世界最低氣溫在___洲,年平均氣溫約在_______下。
(3)從等溫線分析,世界氣溫的分布規(guī)律是_______________________________。
(4)在北緯30º附近,年平均氣溫在0ºC以下、比同緯度其他地方低10ºC多的地區(qū)是________,其低溫的主要原因是____________________________。
(5)由于南半球海洋面積廣大,而陸地面積相對(duì)較小,所以南半球的等溫線與北半球相比較為_________。

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科目:初中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜城市九年級(jí)上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

讀世界年平均氣溫分布圖,回答下列問題:(9分)

(1)世界氣溫水平分布規(guī)律是從________向________逐漸降低。其形成原因是                        (3分)

(2)在圖上,找出-10℃和20℃等溫線,說(shuō)明:①世界寒冷地帶分布在__    ______;②年平均氣溫高于20℃的主要緯度范圍是                         (2分)

(3)A、B兩地緯度一樣,而____   ____點(diǎn)氣溫相對(duì)低,為什么?(2分)

(4)看一看北半球20℃、10℃、0℃等溫線是不是與緯線相平行?這是什么原因?(2分)

 

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