【題目】下圖為 “金磚五國”分布圖,讀圖完成下列各題。

1下列關(guān)于“金磚五國”的描述,正確的是( )

A. 五國都是發(fā)展中國家 B. 中國是發(fā)達國家

C. 俄羅斯是發(fā)達國家 D. 五國都是發(fā)達國家

2“金磚國家”之間的互助合作稱為( )

A. 南北對話 B. 南北差異 C. 南南合作 D. 東西合作

3“金磚國家”中以黃種人為主的國家是( )

A. 巴西 B. 中國 C. 俄羅斯 D. 印度

【答案】

1A

2C

3B

【解析】試題分析:

1】五國都是發(fā)展中國家,中國是世界上最大的發(fā)展中國家,俄羅斯是發(fā)展中國家。

2金磚國家之間的互助合作為發(fā)展中國家的合作,稱為南南合作,南北合作是指發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的合作。

3金磚國家中以黃種人為主的國家是中國,巴西俄羅斯以白種人為主, 印度北部為白種人為主,南部為黑種人為主。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)的人口出生率為23,死亡率為11,這個地區(qū)的人口自然增長率為

A12

B.13

C.10

D.14

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國有一探險隊,準備沿圖中所示航線進行環(huán)球航行,讀圖完成下列問題。

【1】本次環(huán)球航行中沒有經(jīng)過的大洋是

A太平洋

B.印度洋

C.大西洋

D.北冰洋

【2】本次環(huán)球航行中經(jīng)過兩次的大洋是

A太平洋

B.印度洋

C.大西洋

D.北冰洋

【3】航船由①→②經(jīng)過了A、B兩大洲分界線

A巴拿馬運河

B.烏拉爾河

C.蘇伊士運河

D.馬六甲海峽

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我們偉大的祖國,地理位置優(yōu)越,國土遼闊,人口眾多。讀下圖并結(jié)合已學的地理知識,回答下列問題。

1我國陸上相鄰的國家有14個,其中鄰國_______

2內(nèi)蒙古風光綺麗,來內(nèi)蒙古可以欣賞到的旅游景觀有

馬頭琴演奏

竹樓村寨

草原風光

沙灘椰林

沙漠

A①②③

B.③④⑤

C.②③④

D.①③⑤

3我國面積最大的省區(qū)B是_______;F省的主要少數(shù)民族是___族;少數(shù)民族分布最多的省級行政區(qū)是填寫字母和簡稱。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】寧津2014年12月30日的天氣預報是多云轉(zhuǎn)晴,空氣質(zhì)量狀況為“重度污染”,發(fā)霧霾黃色警告。請回答下面小題。

1下列代表2014年12月30日德州天氣符號的是( )

A. B. C. D.

2該天的空氣污染指數(shù)是( )

A. 200 B. 80 C. 350 D. 120

3一天中最高氣溫出現(xiàn)在( )

A. 8時 B. 12時 C. 14時 D. 16時

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】測量降水量的儀器是

A、水量器 B、雨量器

C、刻度尺 D、盛水器

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,回答下題。

(1)圖中的盆地①是(  )
A.準噶爾盆地
B.塔里木盆地
C.四川盆地
D.柴達木盆地
(2)新疆的河流水源主要來自( 。
A.大氣降水
B.地下水
C.高山冰雪融水
D.湖泊水
(3)兩省區(qū)與其主要農(nóng)作物組合正確的是( 。
A.新疆—水稻
B.福建—水稻種植
C.新疆—甘蔗
D.福建—棉花
(4)福建省一批學生將前往新疆參加夏令營活動,選擇經(jīng)濟實惠又安全的交通方式是(  )
A.鐵路
B.公路
C.航空
D.水運

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】地球上的火山、地震常常給人們帶來巨大災難。閱讀下面材料,回答有關(guān)問題。(7分)

材料一:2008年5月12日14時28分,我國四川汶川發(fā)生了里氏80級大地震,造成數(shù)十萬人傷亡,損失慘重。地震發(fā)生后,國務(wù)院成立抗震救災總指揮部,全國人民萬眾一心,眾志成城,抗震救災。

材料二:六大板塊示意圖。

1)寫出圖中的板塊名稱:a________板塊;b________板塊。

2)地震發(fā)生時,下列避險措施正確的是

①迅速跑到開闊地帶②乘汽車逃命

③立即躲到堅固的桌子或床下面,就地避震④應站著不動

A①②

B.②③

C.③④

D.①③

(3)汶川地震主要是由于________板塊和________板塊相互擠壓而形成的。

(4)汶川地震發(fā)生時,我州的晝夜長短情況是________。

(5全球的火山、地震主要分布在兩大火山地震帶上,一是地中海-喜馬拉雅山火山地震帶,另一條

________火山地震帶。

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