【題目】下列關(guān)于我國民族的敘述,正確的是

A.我國共有56個少數(shù)民族

B.少數(shù)民族主要分布在西北、東北和華北地區(qū)

C.漢族居住的地區(qū)沒有少數(shù)民族居住

D.各民族分布有“大居,小聚居,交錯雜居”的特點

【答案】D

【解析】

試題分析:我國共有56個民族,55個少數(shù)民族,A錯。漢族主要分布在中部和東部,少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北地區(qū),B錯。我國民族分布的特點是大散居、小聚居、交錯雜居,故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,回答下列問題:

(1)人口最多的是 (填字母),是 。

(2)獨占一塊大陸的國家是 (填字母),是 。

(3)有赤道穿過的國家是 (填字母),是

(4)面積居世界第四位的國家是 (填字母),是 。

(5)北美洲面積最大的國家是、(填字母),是 。

(6)發(fā)展中國家有 、 (填字母)

(7)主要使用英語的國家有 、 (填字母)。

(8)以白種人為主的國家有 個。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于經(jīng)線的說法正確的是

A指示的方向是南北方向

B.經(jīng)線有360條

C.所有的經(jīng)線都是圓圈

D.不同的經(jīng)線長度不相等

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】北回歸線不穿過的是(

A.云南 B.福建 C.臺灣 D.廣東

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國幅員遼闊,地理位置優(yōu)越。讀“中國疆域略圖”,回答下列問題。

(1)請結(jié)合上圖從從半球位置、緯度位置和海陸位置三個方面描述我國的地理位置。

半球位置:

緯度位置: ;

海陸位置: 。

(2)同樣是2月,圖中①、②兩地景觀差異顯著,請結(jié)合圖中信息分析原因。

(3)相對于蒙古和菲律賓,我國的海陸位置有哪些優(yōu)越性?

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下圖是“我國季季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖和四城市降水量逐月分配圖”,讀圖完成下面小題。

1我國非季風(fēng)區(qū)是指

A. 冬、夏季風(fēng)均難以到達的地區(qū) B. 冬、夏季風(fēng)均能到達的地區(qū)

C. 冬季風(fēng)難以到達的地區(qū) D. 夏季風(fēng)難以到達的地區(qū)

2四城市降水量逐月分配的共同特點是降水集中在

A. 夏秋兩季 B. 秋冬兩季 C. 冬春兩季 D. 春夏兩季

3四城市年降水總量的變化反映了我國年降水量空間分布特點,表述最佳的是

A. 由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減 B. 由南向北遞減

C. 以銀川市為中心向四周遞增 D. 由東向西遞減

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】赤道橫穿的大洲是

亞洲

非洲

南美洲

大洋洲

歐洲

北美洲

A

B.

C.

D.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】亞洲與非洲的分界線是

A烏拉爾河

B.白令海峽

C.蘇伊士運河

D.巴拿馬運河

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)地理小組擬探究“西南地區(qū)泥石流多發(fā)的原因”,請你一起完成探究過程。

探究主題:西南地區(qū)泥石流多發(fā)的原因

探究方法:圖文分析法

探究材料:

嘗試探究:

( l )地震帶與泥石流

西南地區(qū)位于地震帶上,地震頻繁,巖石破碎,碎屑物質(zhì)多,這是泥石流發(fā)生的物質(zhì)條件。

( 2 )地形與泥石流

西南地區(qū)位于第________(填一、二或者二、三)級階梯交界處,多山地,山高谷深,地表起伏大,這是泥石流發(fā)生的基本條件。

( 3 )氣候與泥石流

西南地區(qū)屬于季風(fēng)氣候, 季降水集中,多暴雨,這是泥石發(fā)生的誘發(fā)條件。

( 4 )人類活動與泥石流

亂砍濫伐、毀林開荒等人類活動,使地表_____ ___減少,加劇了泥石流 發(fā)生的強度和頻率。

歸納總結(jié):泥石流的發(fā)生與地震、地形、氣候等自然原因以及人類活動有關(guān)。

遷移應(yīng)用:

(1)人類的__________活動可以減輕泥石流的發(fā)生強度和頻率。

(2)右圖實線為等高線,虛線為泥石流路線,若此時游客正好位于M 點,圖中提供了① 、② 、③ 、④ 四條逃生線路,其中最安全的是

(3)臺灣省也是我國泥石流的多發(fā)區(qū),請結(jié)合探究討論以及下圖分析臺灣省泥石流多發(fā)的自然原因。

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