【題目】讀南水北調(diào)工程中線路線圖，回答下面小題。

【1】南水北調(diào)中線工程能夠緩解用水緊張的區(qū)域是

A. 云貴高原 B. 華北平原 C. 東北平原 D. 長(zhǎng)江中下游平原

【2】為保護(hù)水資源，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏龅降氖?/span>

A. 開(kāi)采地下水 B. 人工降雨 C. 治理水污染 D. 節(jié)約用水

【答案】

【1】 B

【2】 D

【解析】

本題組考查我國(guó)水資源不足的解決途徑。

【1】 據(jù)圖可知，南水北調(diào)中線工程將長(zhǎng)江流域的水調(diào)到華北平原的北京、天津等地，緩解了這一地區(qū)的用水緊張。故選B。

【2】過(guò)量地開(kāi)采地下水，不符合保護(hù)水資源措施；而人工降雨、治理水污染為保護(hù)水資源等措施，都是國(guó)家層面上的保護(hù)水資源措施；故ABC不符合題意，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏龅降氖枪?jié)約用水，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】日本傳統(tǒng)的民居，多是質(zhì)地較輕的木屋，主要是因?yàn)?/span>

A. 森林資源豐富 B. 傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣 C. 減輕地震災(zāi)害

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“七大洲、四大洋”分布圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中字母所表示的大洲名稱(chēng)：A B ， CD ， E。
（2）寫(xiě)出圖中阿拉伯?dāng)?shù)字所表示的大洋名稱(chēng)：① ， ② ， ③。
（3）南、北美洲之間的分界線是 ， 亞洲和北美洲之間的分界線是 ， 亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、、。

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀地球上的五帶示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中字母代表的五帶名稱(chēng)是：
A；B；E。
（2）劃分地球上五帶的依據(jù)是。
（3）C和E的分界線是（緯線名稱(chēng)）。
（4）從陽(yáng)光照射的情況看A帶有現(xiàn)象，D、E帶有現(xiàn)象。
（5）我國(guó)大部分位于帶。
（6）四季變化明顯的溫度帶是 ， 太陽(yáng)的直射點(diǎn)總是在之間來(lái)回移動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)某種水果種植的優(yōu)勢(shì)生產(chǎn)分布圖，回答下列各題。

【1】該水果種植區(qū)的共同自然條件是( )

A. 氣候濕潤(rùn)，灌溉水源充足 B. 地處暖溫帶，光熱條件好

C. 冬季積雪厚，春早不明顯 D. 氣候濕熱，水熱資源豐富

【2】與丙種植區(qū)相比，乙種植區(qū)種植水果可以減輕當(dāng)?shù)氐模?）

A. 水土流失 B. 臺(tái)風(fēng)災(zāi)害 C. 環(huán)境污染 D. 寒潮災(zāi)害

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】秦嶺一淮河是我國(guó)（）

A. 地勢(shì)二、三階梯分界線 B. 亞熱帶與暖溫帶分界線

C. 東部地區(qū)和西部地區(qū)分界線 D. 季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河。 （ ）

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】日本發(fā)展加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的不利條件是（ ）

A. 海岸線曲折,多優(yōu)良港灣

B. 豐富的人力資源、較高的科學(xué)文化水平

C. 島國(guó)、多港灣、海上運(yùn)輸方便

D. 礦產(chǎn)資源貧乏

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列語(yǔ)句中，描述氣候的是

A. 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 B. 明天大風(fēng)降溫

C. 東邊日出西邊雨 D. 一山有四季，十里不同天

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案