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【題目】青少年遇到非正義的事情，既要勇敢，又要機智。下列做法不可取的是

A．不管怎樣，都要挺身而出，與不法分子拼到底

B．設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，巧妙借助社會力量將歹徒抓獲

C．及時撥打“110”電話，配合警方制服不法分子

D．在不利的情況下，更要講究智斗

【答案】A

【解析】本題考查面對違法犯罪行為的方法。A行為是一種見義勇為而非見義智為的表現(xiàn)。我們需增強自我保護的意識，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護生命為第一原則。B、C、D都是既勇敢又機智的做法。故本題選A。

練習冊系列答案
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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！碧拼娙死罴澋倪@首《憫農》告誡我們（ ）

A. 農民勞動是辛苦的

B. 勞動果實來之不易

C. 要努力學習，脫離農村

D. 人們吃飯吃得很辛苦

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】社會成員是指組成并屬于社會這個集體的個體，每個生活在社會之中的個體都是社會的一員。正是社會成員及其之間的相互交往構成了整個社會。成為一名合格的社會成員離不開

A．父母的撫育 B．同伴的幫助

C．老師的教誨 D．社會的關愛

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【題目】在精準扶貧活動中，如果讓你代表學校給貧困地區(qū)的孩子送去學習用品，下列方式中最合適的做法是 ( )

A. 感慨他們生活條件的艱苦，充分表達自己的同情之心

B. 尊重他們，在和他們深入溝通后，把同學們的捐助和友誼留下

C. 炫耀自己所在學校和家庭的優(yōu)越條件，歡迎他們到城市來做客

D. 讓特別貧困的同學說說自己的痛楚，以了解他們的真實情況

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】社會關系擁有不同的類型，下列關系中屬于社會關系類型的是

①血緣關系 ②地緣關系

③業(yè)緣關系 ④親子關系

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】當前多發(fā)的校園暴力事件中，部分青少年成為了受害者，也有部分成為了施暴者。減少校園暴力現(xiàn)象的發(fā)生，我們青少年應該

①樹立法治觀念，做懂法的人
②維護法律尊嚴，做守法的人

③敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭，做護法的人
④努力學習，做勤學樂學的人

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】違法行為按照情節(jié)嚴重程度分為一般違法行為和嚴重違法行為（犯罪行為）。一般違法行為和犯罪行為的共同點是

①都屬于違法行為 ②都對社會有危害性

③都要負法律責任 ④都應受到刑罰處罰

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

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【題目】中央電視臺有這樣一則廣告：面對紅包，老師對家長說：“你在傷害我！”醫(yī)生對患者家屬說：“你在侮辱我！”國家公務員對審批者說：“你在藐視我！”交警對考駕駛證的人說：“請你尊重我！”這則廣告啟示我們

①尊重他人，要尊重他人的勞動 ②尊重他人，要考慮他人的感受

③尊重他人，要尊重他人的人格 ④收紅包被人知道后，有損自己的尊嚴

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】一般違法行為和犯罪行為的共同點有

①都要承擔法律責任 ②都應受到刑罰處罰

③都具有社會危害性 ④都是觸犯了刑事法律的行為

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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