中國(guó)人均耕地比世界人均耕地少的原因是（　�。�
A．少數(shù)民族多B．地形類型復(fù)雜多樣
C．氣候大陸性強(qiáng)D．人口基數(shù)大
中國(guó)陸地面積約960萬(wàn)千米2，在世界各國(guó)中居第3位．由于我國(guó)人口眾多，平均每人占有的土地面積僅相當(dāng)于世界人均土地面積的1/3．因此，“人多地少”是中國(guó)的基本國(guó)情．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀“南水北調(diào)工程示意圖”和“中國(guó)南方和北方水土資源比較圖”，完成下列問(wèn)題。（10分）

⑴我國(guó)土地資源北方比南方相對(duì)較    （多、少），水資源北方比南方相對(duì)較      （多、少）。
⑵由圖可知，南水北調(diào)的水資源主要來(lái)自于(   )
A．黃河及其支流 B．長(zhǎng)江及其支流 C．珠江及其支流 D．淮河及其支流
⑶我國(guó)南北方水資源分布不均主要是因?yàn)?(    )
A．南方降水較多，北方降水較少
B．南方降水較少，北方降水較多
C．南方降水季節(jié)變化很小，北方降水季節(jié)變化很大
D．南方人口稀少，工農(nóng)業(yè)用水少，北方人口稠密，工農(nóng)業(yè)用水多
⑷緩解缺水問(wèn)題的有效途徑是　　          。

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

讀“我國(guó)土地利用類型構(gòu)成圖“，完成下列問(wèn)題．（教材67、優(yōu)化38）

（1）寫出圖中字母代表的土地利用類型：
A______，B______，C______．
（2）由此圖可知：耕地、林地比重______，難利用的土地多，后備土地資源______，在我國(guó)______的矛盾尤為突出．
（3）針對(duì)我國(guó)土地資源的開發(fā)利用狀況，我國(guó)政府提出的國(guó)策性措施是：______．

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)總量或總值居世界第三的自然資源是（　　）
A．河流年徑流量和森林總面積
B．已探明的礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量總量
C．河流年徑流量和耕地總面積
D．森林總面積和耕地總面積

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我國(guó)土地資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
（1）優(yōu)勢(shì)：我國(guó)國(guó)土遼闊，土地資源______，而且______齊全．這為我國(guó)因地制宜全面發(fā)展農(nóng)、______、______、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件．
（2）劣勢(shì)：我國(guó)人均土地資源占有量______，而且各類土地所占的比例不盡合理，主要是______少，難利用土地多，______不足，特別是______的矛盾尤為突出．

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

假如你是一名“土地規(guī)劃師”，請(qǐng)你針對(duì)沙漠、雪山等難以利用的土地，提出合理利用和保護(hù)的措施．
沙漠、戈壁雪山
a、______a、______
b、______b、______
c、______c、______

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列地區(qū)與主要土地利用類型的連線，正確的是（　　）
A．大興安嶺-林地B．成都平原-草地
C．內(nèi)蒙古高原-耕地D．東北平原-林地

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

讀我國(guó)土地利用類型分布圖和構(gòu)成圖，回答下列問(wèn)題．

（1）讀“我國(guó)主要土地利用類型的分布”圖中B所示區(qū)域的主要糧食作物為______．
（2）我國(guó)土地資源分布不均：A和B主要分布在______部季風(fēng)區(qū)．
（3）我國(guó)土地資源不僅分布不均，而且構(gòu)成不盡合理．難利用的土地占______%，而耕地只占______%，人與耕地的矛盾極為突出，隨著人口的不斷增加，我國(guó)人均土地面積勢(shì)必會(huì)不斷______．
（4）土地資源屬于______資源（可再生/非可再生），如果利用合理，就可以永續(xù)利用，如果遭到破壞便很難恢復(fù)．

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

解決我國(guó)水資源空間分布不均的主要措施是(     )
A．興建水庫(kù)B．跨流域調(diào)水
C．建防洪大堤D．植樹造林

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