精英家教網(wǎng)讀地球上的五帶圖,完成填空:
(1)寫(xiě)出字母所代表的熱量帶:A
 
;B
 
;C
 

(2)五帶中,氣候終年炎熱的是
 
帶,氣候終年寒冷的是
 
帶和
 
帶,四季變化比較明顯的是
 
帶和
 
帶.
(3)我國(guó)大部分位于
 

(4)當(dāng)太陽(yáng)直射北回歸線(xiàn)時(shí),對(duì)北半球大部分地區(qū)來(lái)說(shuō),正午太陽(yáng)高度最大,白天時(shí)間最長(zhǎng),地面得到的熱量最多,此時(shí)北半球處于
 
 季.
分析:人們根據(jù)太陽(yáng)熱量在地表的分布狀況,把地球表面劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶五個(gè)溫度帶.熱帶的緯度范圍是23.5°N-23.5°S,北溫帶的緯度范圍是23.5°N-66.5°N,北寒帶的緯度范圍是66.5°N-90°N,南溫帶的緯度范圍是23.5°S-66.5°S,南寒帶的緯度范圍是66.5°S-90°S.
解答:解:根據(jù)位置可知A是熱帶,B是北溫帶,C是北寒帶,D是南溫帶,E是南寒帶.氣候終年嚴(yán)寒的是寒帶,終年炎熱的是熱帶,四季變化最明顯的是溫帶.
太陽(yáng)直射點(diǎn)在北回歸線(xiàn),對(duì)北半球大部分地區(qū)來(lái)說(shuō),正午太陽(yáng)高度最大,白天時(shí)間最長(zhǎng),地面得到的熱量最多,北半球處于夏季.
故答案為:(1)熱帶;北溫帶;北寒帶;(2)熱;北寒;南寒;北溫;南溫;(3)北溫帶;(4)夏.
點(diǎn)評(píng):此題是關(guān)于五帶劃分的基礎(chǔ)性題目,可借此進(jìn)一步思考五帶的成因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“地球上的五帶”圖,完成下列要求:
(1)寫(xiě)出圖中字母所代表的五帶名稱(chēng)A.
北寒帶
北寒帶
、B.
北溫帶
北溫帶
、C.
熱帶
熱帶

(2)圖中字母表示的范圍有陽(yáng)光直射的是
C
C
(填代號(hào)).
(3)熱帶和南溫帶的分界線(xiàn)是
(填代號(hào)).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“地球上的五帶圖”,完成下列要求.
(1)在方框中寫(xiě)出四條緯線(xiàn)的名稱(chēng).
(2)在圖中相應(yīng)的位置寫(xiě)出五個(gè)溫度帶的名稱(chēng).
(3)五帶中,地面獲得太陽(yáng)熱量最多的是
熱帶
熱帶
,沒(méi)有太陽(yáng)直射,也沒(méi)有極晝極夜現(xiàn)象,但四季分明的是
北溫帶和南溫帶
北溫帶和南溫帶
,有極晝夜現(xiàn)象的是
北寒帶和南寒帶
北寒帶和南寒帶

(4)從圖中可以看出我國(guó)大部分位于
北溫
北溫
帶,
非洲
非洲
(大洲)絕大部分位于熱帶.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“地球上的五帶”圖,完成下列問(wèn)題:
(1)在圖中位置上填寫(xiě)五帶中熱帶和北溫帶的名稱(chēng).
(2)南回歸線(xiàn)是
帶和
南溫
南溫
帶的分界線(xiàn);熱帶的分布范圍在
南回歸線(xiàn)
南回歸線(xiàn)
北回歸線(xiàn)
北回歸線(xiàn)
之間.
(3)五帶中,在氣候上四季變化比較明顯是
南溫
南溫
帶和
北溫
北溫
帶;氣候終年寒冷的是
南寒
南寒
帶和
北寒
北寒
帶.
(4)中國(guó)大部分領(lǐng)土位于
北溫
北溫
帶.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“地球上的五帶圖”,完成下列要求:
(1)在圖中填寫(xiě)溫度帶的名稱(chēng).
(2)氣候終年炎熱的是
 
,氣候終年寒冷的是
 
,四季變化明顯的是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“地球上的五帶圖”,完成題.
(1)圖中的幾條緯線(xiàn),其緯度是23.5°N的是
 

A.①B.②C.③D.④
(2)圖中的溫度帶中,氣候特征為“四季分明”的是
 

A.甲、己  B.乙、戊  C.丙、丁  D.乙、丙
(3)圖中的溫度帶中,有陽(yáng)光直射的是
 

A.甲、己  B.乙、戊   C.丙、丁   D.乙、丙
(4)太陽(yáng)直射在北回歸線(xiàn)上的這一天,是北半球的
 

A.春分  B.秋分  C.夏至   D.冬至
(5)五月一日這天,太陽(yáng)直射在
 

A.北回歸線(xiàn)   B.南回歸線(xiàn)   C.赤道和北回歸線(xiàn)之間   D.赤道和南回歸線(xiàn)之間.

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同步練習(xí)冊(cè)答案